人體細(xì)胞中具有DNA的細(xì)胞器是（　　）
A、染色體B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體
考點：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部位，包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器；DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中．
解答： 解：A、染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成，但不屬于細(xì)胞器，故A錯誤；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體基質(zhì)中含有少量的DNA，故B正確；
C、人體細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，不含含葉綠體，故C錯誤；
D、核糖體由核糖體RNA和蛋白質(zhì)組成，不含DNA，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查人體細(xì)胞DNA的分布，解題時提取關(guān)鍵信息“人體細(xì)胞”和“細(xì)胞器”，思路是DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中，但細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況引起的變異屬于基因重組的是（　　）
①非同源染色體上非等位基因的自由組合
②一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個湖泊的水草、魚、蝦等生物因素和非生物因素相互作用構(gòu)成一個（　�。�
A、食物鏈B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖中DNA分子片段的說法不正確的是（　�。�
A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中的15N的DNA鏈占總鏈的
7
8
B、②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變
C、限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+T）：（G+C）的比例上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點開始的，是一種半保留復(fù)制的模式
B、圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C、真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶和DNA連接酶等參與
D、真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率，每次復(fù)制都可產(chǎn)生兩個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里等人肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．有關(guān)這兩個實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料，繁殖快、容易觀察因遺傳物質(zhì)改變而引起的變異
B、設(shè)計思路上的共同點是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)
C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗“R型菌+S型菌DNA會得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也會得到R型菌
D、赫爾希和蔡斯用32P、35P分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　�。�
A、利用小麥根毛細(xì)胞進行質(zhì)壁分離實驗時，可利用顯微測微尺測量細(xì)胞長度和原生質(zhì)體長度，從而比較各細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度
B、利用小麥葉片進行“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗時，色素的提取可用酒精或丙酮對葉片進行浸泡，然后用紙層析法對色素進行分離
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察的有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入班氏試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)紅黃色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純種的高稈抗銹�。―DTT）與矮稈易染銹�。╠dtt）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的流程為：高稈抗銹病×矮稈易染銹病→①F1→②雄配子→③幼苗→④染色體加倍→⑤選出符合要求的品種．下列說法正確的是（　　）
A、這種育種方法叫做雜交育種
B、過程④必須使用生長素處理
C、這種育種方法的最大優(yōu)點是縮短育種年限
D、過程③必須經(jīng)過受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才．孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將
 
．
（2）生命在于運動．與圖中B形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是
 
，B→C過程體現(xiàn)了細(xì)胞
 
，C→D過程體現(xiàn)了細(xì)胞
 
．
（3）健康是個永恒的主題．防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進食些含磷脂豐富的食物（如卵黃、腦），神經(jīng)細(xì)胞因具較多
 
，使其細(xì)胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)．
（4）生命是一個信息交換器．若圖中E為胰島B細(xì)胞，則A位于
 
，伴隨著信號物質(zhì)D的釋放，其信息轉(zhuǎn)變過程為
 
．在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細(xì)胞，內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生
 
效應(yīng)，通常D只能由BC處而非A處合成，只能作用于E細(xì)胞（神經(jīng)、肌肉和腺體），正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于
 
、效應(yīng)T細(xì)胞只能作用于
 
一樣，其根本原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案