Question

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才．孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將

 

．
（2）生命在于運動．與圖中B形成關系最密切的細胞器是

 

，B→C過程體現(xiàn)了細胞

 

，C→D過程體現(xiàn)了細胞

 

．
（3）健康是個永恒的主題．防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物（如卵黃、腦），神經(jīng)細胞因具較多

 

，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導功能相適應．
（4）生命是一個信息交換器．若圖中E為胰島B細胞，則A位于

 

，伴隨著信號物質(zhì)D的釋放，其信息轉(zhuǎn)變過程為

 

．在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細胞，內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生

 

效應，通常D只能由BC處而非A處合成，只能作用于E細胞（神經(jīng)、肌肉和腺體），正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于

 

、效應T細胞只能作用于

 

一樣，其根本原因是

 

．

Answer 1

考點：神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導

專題：

分析：神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突．根據(jù)題意和圖示分析可知：A是神經(jīng)元的細胞體，B是突觸小泡，C表示突觸小泡與突觸前膜融合，D是神經(jīng)遞質(zhì)，E是突觸后膜，F(xiàn)是突觸間隙．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，突觸的數(shù)量將增加．說明非條件反射的形成過程能明顯影響突觸的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)．
（2）B是突觸小泡，其形成與高爾基體有密切關系；B→C過程發(fā)生在細胞質(zhì)中，所以體現(xiàn)了細胞質(zhì)的流動性；C→D過程表明神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐排出突觸前膜，所以體現(xiàn)了細胞膜的流動性．
（3）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少．因此神經(jīng)細胞因具較多突起，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導功能相適應．
（4）控制胰島B細胞分泌胰島素的神經(jīng)元胞體位于下丘腦，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以神經(jīng)遞質(zhì)不能很快被酶分解，會使E發(fā)生持續(xù)性興奮或抑制效應．由于細胞分化，其基因選擇性表達，因此，不同的細胞表面有不同的糖蛋白．
故答案為：
（1）增加     
（2）高爾基體   質(zhì)流動性   膜流動性
（3）突起
（4）下丘腦   電信號→化學信號   持續(xù)性興奮或抑制   垂體   靶細胞  基因選擇性表達

點評：本題考查神經(jīng)元細胞和突觸結(jié)構(gòu)、興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．