【題目】請看圖回答下列問題
(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。
(2)鷹的食物1/2來自兔,1/4來自鼠,1/4來自蛇。若鷹體重增加8克,至少需要間接消耗植物____克。
(3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______,該食物網(wǎng)中的所有動植物是否能構(gòu)成一個生物群落?_______(是或否)
(4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度,捕獲了60個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,一段時間后重新捕獲了30個個體,其中有10個帶有標(biāo)記,雪兔種群的數(shù)量約為___________個
(5)蛇捕鼠主要依靠的信息類型是___________________,鷹所處的最營養(yǎng)級是第___________營養(yǎng)級。
【答案】CO2有機(jī)物400捕食和競爭否180個物理信息四
【解析】
分析題圖:圖中為一個簡單的食物網(wǎng),共包括3條食物鏈,即植物→兔→鷹,植物→鼠→鷹,植物→鼠→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者。能量流動的特點:單向流動、逐級遞減。碳循環(huán):碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在,并通過食物鏈在生物群落中傳遞;碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。
(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行,而在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。
(2)鷹的食物1/2來自兔,1/4來自鼠,1/4來自蛇.若鷹體重增加8克,通過食物鏈“植物→兔→鷹”至少需要消耗植物8×1/2÷20%÷20%=100g;通過食物鏈“植物→鼠→鷹”至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%=50g;通過食物鏈“植物→鼠→蛇→鷹”至少需要消耗植物8×1/4÷20%÷20%÷20%=250g;綜上分析計算,因此至少需要間接消耗植物100+50+250=400g。
(3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭,該食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費者,缺少分解者,因此所有動、植物不能構(gòu)成一個生物群落。
(4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度,捕獲了60個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,一段時間后重新捕獲了30個個體,其中有10個帶有標(biāo)記,標(biāo)記重捕法測種群密度:第一次標(biāo)記的個體數(shù)量:種群的個體總數(shù)=重捕標(biāo)記的個體總數(shù):重捕的個體總數(shù),由此可知雪兔種群的數(shù)量約為=(30/10)×60=180個。
(5)蛇捕鼠主要依靠的信息類型是物理信息,根據(jù)前面分析的食物鏈“植物→鼠→蛇→鷹”可知,鷹所處的最營養(yǎng)級是第四營養(yǎng)級。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,最好選用___________(填“分生區(qū)”或“伸長區(qū)”) 細(xì)胞進(jìn)行觀察,該區(qū)細(xì)胞的特點是______________________________。
(2)如圖表示細(xì)胞中 DNA 含量與細(xì)胞數(shù)量關(guān)系,其中 DNA 含量 2C~4C 之間的細(xì)胞處于細(xì) 胞分裂__________期,此時細(xì)胞內(nèi)的主要活動是_____________。
(3)若使用可可堿處理植物抑制紡錘體的形成,則_______期和末期的細(xì)胞數(shù)量可能會減少, 圖中 DNA 數(shù)量為_____C的細(xì)胞數(shù)量會增加。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為92條時,此時細(xì)胞可能處于有絲分裂的
A. 前期、中期 B. 中期、后期
C. 后期、末期 D. 間期、末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)為自己的研究課題而設(shè)計的實驗裝置。下列分析正確的是( 。
①該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料 ②實驗中的石灰水的作用是檢驗空氣中的CO2是否完全除去 ③過濾泵的作用可能是阻止有機(jī)物的運輸 ④該實驗不需要再設(shè)計對照實驗
A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中Z的放大圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 有效刺激X處,可引起a發(fā)生反射并在大腦皮層產(chǎn)生痛覺
B. 有效刺激Y處,電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 乙圖中神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙③中的移動需要消耗ATP
D. 乙圖中結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與細(xì)胞膜外K+的內(nèi)流有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突觸小體不能完成的生理過程是( )
A. 葡萄糖的氧化分解
B. 突觸小泡與突觸前膜的融合
C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列除哪一項外,都屬于同一類可遺傳變異類型?
A. 秋水仙素處理玉米幼苗產(chǎn)生四倍體B. 二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體
C. 蜜蜂的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成雄蜂D. 高桿抗病小麥自交產(chǎn)生矮桿感病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的是GLUT4,其作用機(jī)理如下圖所示。GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量。下列分析錯誤的是
A. 如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體,可能會引發(fā)糖尿病
B. 如果信號轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙,可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合
C. GLUT1~3轉(zhuǎn)運的葡萄糖,可保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要
D. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后,可以提高細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大區(qū)別是( 。
A. 有無核物質(zhì) B. 有無細(xì)胞壁
C. 有無核膜包被的細(xì)胞核 D. 有無DNA
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