A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細(xì)胞吸收氧氣 |
B、細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
D、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是生物變異的根本來源 |
B、基因突變一定能導(dǎo)致生物性狀的改變 |
C、基因突變豐富了種群的基因庫 |
D、基因突變可能發(fā)生在個體發(fā)育的不同階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝高效、有序進(jìn)行 |
B、抗體在核糖體合成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
C、神經(jīng)細(xì)胞、胰腺腺泡細(xì)胞均形成較多突起且具有分泌功能 |
D、在mRNA合成的同時會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①中一定存在2條Y染色體 |
B、圖②中;染色體:DNA=1:2 |
C、圖③中有2個染色體組 |
D、圖④中一定存在2條Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
B、乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化 |
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時ATP產(chǎn)生量最大 |
D、丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
B、流行性感冒 |
C、21三體綜合征 |
D、紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶 |
B、切斷a處的酶可為DNA連接酶 |
C、切斷b處的酶可為解旋酶 |
D、切斷c處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶 |
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