關(guān)于如圖有關(guān)工具酶功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
B、切斷a處的酶可為DNA連接酶
C、切斷b處的酶可為解旋酶
D、切斷c處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：圖中為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，圖中a表示兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，b表示氫鍵，c是脫氧核苷酸中的化學(xué)鍵．
解答： 解：A、限制性核酸內(nèi)切酶可以切割磷酸二酯鍵，故A正確；
B、DNA連接酶的作用是連接a處的磷酸二酯鍵，故B錯誤；
C、b處為氫鍵，解旋酶可以使氫鍵斷裂，故C正確；
D、c是脫氧核苷酸中的脫氧核糖和磷酸之間的化學(xué)鍵，不是磷酸二酯鍵，故限制酶無法切割，故D錯誤．
故選：BD．
點(diǎn)評：本題考查了DNA分子結(jié)構(gòu)和相關(guān)酶的作用位點(diǎn)，意在考查考生的識圖能力，能識記和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的描述，正確的是（　　）
A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B、細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新
C、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一滴血液樣品中約含有6，000 個某特定DNA 片段的拷貝，以聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）進(jìn)行擴(kuò)增．經(jīng)過20 個循環(huán)反應(yīng)后，可得此DNA 分子拷貝為（　�。�
A、6，000×202
B、6，000×2×20
C、6，000×220
D、6，00020

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、生長素可用于果實(shí)催熟
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長
D、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個核糖體）．下列說法不正確的是（　�。�
A、a為mRNA，b、c、d、e為多肽
B、圖示過程最終合成的b、c、d、e結(jié)構(gòu)通常各不相同
C、結(jié)構(gòu)f的合成與細(xì)胞核的功能有關(guān)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說法正確的是（　�。�
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B、能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
C、能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是工程菌能產(chǎn)生出人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光照強(qiáng)度相同，水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖．一段時間后，試管質(zhì)量大小關(guān)系的比較正確的是（　�。�
A、③＞①=④＞②
B、③＞①=②＞④
C、③=④＞①＞②
D、①＞②=③＞④

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的問題．
激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響分泌細(xì)胞分泌激素及其發(fā)揮作用的過程．

（1）若圖中分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，分泌的激素是
 
．當(dāng)血糖濃度低于．3mmol/L時，會引起圖中
 
反射性興奮，寫出此時胰島A細(xì)胞分泌激素的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程．
 
（用圖中文字及數(shù)字表示），該激素作用的靶細(xì)胞有
 
，可以使靶細(xì)胞產(chǎn)生的生理反應(yīng)是
 
．
（2）若圖中分泌細(xì)胞分泌的是促甲狀腺激素，引起靶細(xì)胞的生理反應(yīng)是
 
．圖中能抑制分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的刺激Y是
 
．
（3）某人因體內(nèi)含有胰島素的抗體因而表現(xiàn)出糖尿病，若給其注射胰島素，能不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平？
 
，原因是
 
． 糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”，原因是
 

（4）圖中激素發(fā)揮作用后，去向是
 
．該圖反映出人體可通過
 
兩種調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

犬也存在色盲性狀，如圖為某一品種犬的系譜圖（涂黑表示色盲），請根據(jù)圖判斷此品種犬色盲的遺傳方式不可能是（　　）
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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