【題目】如圖所示為某同學(xué)觀察到的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像。據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是

A.圖甲細(xì)胞清晰地顯示染色體交換片段，應(yīng)該發(fā)生在分裂中期

B.圖乙細(xì)胞著絲點(diǎn)斷裂，染色體分離，子細(xì)胞染色體數(shù)目不變

C.圖丙細(xì)胞細(xì)胞核清晰，核內(nèi)的DNA復(fù)制，正在形成染色單體

D.圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)染色單體數(shù)目為零

【答案】D

【解析】

本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

A、圖甲為減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、圖乙為減數(shù)第一次分裂后期，發(fā)生同源染色體分離，著絲點(diǎn)沒有斷裂，子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、圖丙為減數(shù)第二次分裂前期，不發(fā)生DNA 的復(fù)制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體數(shù)目為零，D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蛋白質(zhì)合成過程中，同一條mRNA分子能夠同多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體稱為多聚核糖體。右圖為兩個(gè)核糖體沿同一mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過程。對(duì)此過程的理解不正確的是（ ）

A.此過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行B.核糖體移動(dòng)方向從右向左

C.合成多肽鏈的模板是mRNAD.兩條多肽鏈中氨基酸的排列順序相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞增殖和分化圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①過程發(fā)生在______(器官)，作此判斷的依據(jù)是____________。

（2）若圖中細(xì)胞乙是一類具有細(xì)胞周期的細(xì)胞，理由是_____________________。

（3）圖中③過程形成細(xì)胞丙和丁的實(shí)質(zhì)是_______________________________________。

（4）當(dāng)細(xì)胞丙處于衰老狀態(tài)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出哪些特征?______ ___________________(答出2點(diǎn)即可)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊胡子的出現(xiàn)由B基因決定，等位基因Bb、B+分別決定有胡子和無(wú)胡子，但是基因型為BbB+的雌性山羊表現(xiàn)為無(wú)胡子，雄性為有胡子。有胡子雌山羊與無(wú)胡子雄山羊的純合親本雜交產(chǎn)生F1，F1中的2個(gè)個(gè)體交配產(chǎn)生F2（如圖所示）。下列判斷正確的是（ ）

A. F1中雌性表現(xiàn)為有胡子

B. F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子

C. F2純合子中有胡子和無(wú)胡子兩種表現(xiàn)型均有

D. 控制山羊有無(wú)胡子的基因的遺傳為伴性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在水分充足的白天，測(cè)得的某植物幼苗的光合速率、蒸騰速率（水分以氣體形式通過氣孔散失）和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）日變化趨勢(shì)圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是______；已知某藥物可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過干旱環(huán)境。但使用該藥物時(shí)會(huì)影響光合作用的______階段，原因是______。據(jù)圖推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率降低的環(huán)境因素不是CO2，理由是______。

（2）從綠葉中提取葉綠體色素常用的試劑是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體肝臟細(xì)胞及其所處組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（）

A. 內(nèi)環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示

B. ③④過程中物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同

C. 胰島素濃度升高可以抑制③②過程

D. a可表示由許多C6H12O6連接的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞在基因的調(diào)控下利用溶酶體降解自身受損的細(xì)胞器和大分子物質(zhì)的過程，對(duì)更 新某些細(xì)胞器、保障細(xì)胞代謝、維持細(xì)胞穩(wěn)態(tài)有重要作用。下圖為細(xì)胞外葡萄糖濃度變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程。請(qǐng)回答以下問題：

（1）據(jù)圖分析，AKT酶被激活后，抑制了細(xì)胞凋亡過程，同時(shí)激活mTor酶抑制細(xì)胞自噬，除此之外，AKT酶還具有___________________作用（答出兩點(diǎn)）。

（2）兩圖中顯示的細(xì)胞自噬與細(xì)胞凋亡過程的共同之處是___________________（至少答出兩點(diǎn)）。

（3）圖中顯示，在細(xì)胞外葡萄糖濃度較低時(shí)，發(fā)生細(xì)胞自噬，而葡萄糖充足時(shí)，自噬過程被抑制，試分析其中的意義可能是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素a、b

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