【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱為獲得性免疫缺陷綜合征，是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入T 細胞引起的疾病，死亡率極高。下列關于艾滋病的分析，錯誤的是( )

A. 艾滋病患者常死于多種病原體引起的嚴重感染

B. HIV直接利用T細胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

C. HIV侵入初期，細胞免疫和體液免疫參與免疫調(diào)節(jié)

D. HIV病毒侵入T細胞，可導致機體免疫功能嚴重缺陷

【答案】B

【解析】

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的。HIV侵入人體后與T淋巴細胞相結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解，最終使人無法抵抗其他病菌、病毒的入侵，或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。

HIV病毒侵入T細胞，可導致機體免疫功能嚴重缺陷，艾滋病患者能死于多種病原體引起的嚴重感染，A和D均正確；HIV直接利用T細胞內(nèi)的ATP作為能源物質(zhì)，B錯誤；HIV侵入初期，機體能產(chǎn)生細胞免疫和體液免疫，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學嘗試探究在適合生長的氮濃度范圍內(nèi)，不同氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響，實驗結果如表所示：

氮素水平

(mmol﹒L-1)

葉綠素含量

（μg﹒cm-2）

凈光合速率

（μmol﹒m-2﹒s-1）

氣孔導度

（mmol﹒m-2﹒s-1）

胞間CO2濃度

（μL﹒L-1）

5(低氮)

86

19.4

0.68

308

10(中氮)

99

20.7

0.84

304

15（偏高）

103

21.4

0.85

301

20（高氮）

103

22.0

0.84

295

請回答：

（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在______________相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積______________的吸收量。

（2）光合作用過程中，葉綠素主要吸收______________光。

（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸______，氣孔導度__________（限制/不限制）凈光合速率的變化。

（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶__________ 。

（5）為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關變量的基礎上，應針對每個氮素水平條件下設置__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】裸巖群落演替的一般過程是( )

A. 裸巖形成→生物侵入、定居及繁殖→環(huán)境變化→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡

B. 環(huán)境變化→裸巖形成→生物侵入、定居及繁殖→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡

C. 裸巖形成→生物侵入、定居及繁殖→物種競爭→環(huán)境變化→群落穩(wěn)定和平衡

D. 環(huán)境變化→裸巖形成→物種競爭→生物侵入、定居及繁殖→群落穩(wěn)定和平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B. 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

C. 內(nèi)環(huán)境只包括血漿、淋巴和組織液三部分

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組以番茄為材料開展了多項研究。下表為大棚番茄在不同環(huán)境條件下測得的CO2吸收（﹢）或釋放（-）的速率（mg/h）。

組別

實驗條件

20℃

30℃

35℃

40℃

①

黑暗

-10

-18

-34

-40

②

弱光，CO2濃度為0.03%

0

-8

-24

-33

③

全光照的50%，CO2濃度為0.03%

+5

0

-16

-24

④

全光照，CO2濃度為0.03%

+8

+4

+2

+1

⑤

全光照，CO2濃度為1.00%

+20

+40

+28

+12

（1）表中大棚番茄長勢最佳的條件是__________________________________________，該條件下葉肉細胞合成ATP的場所是_______________________________________。

（2）用番茄的綠葉做“光合色素的提取與分離及拓展實驗”時：

將色素提取液置于第④組的條件下_________(能/不能）產(chǎn)生氧氣；

已知葉綠素分子中的Mg2+可被H+置換。如將色素提取液用%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加____________時的色素提取液顏色相似。

（3）在黑暗中把葉綠體的類囊體放在pH＝4的溶液中，讓類囊體腔的pH下降至4，再加入ADP、Pi和pH＝8的緩沖溶液，可檢測到有ATP生成。據(jù)此可推測：光反應合成ATP的原理是：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)果汁時，用果膠酶處理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相關問題：

（1）某同學用三種不同的果膠酶進行三組實驗，各組實驗除酶的來源不同外，其他條件都相同，測定各組的出汁量，據(jù)此計算各組果膠的活性的平均值并進行比較。這一實驗的目的是___________________。

（2）現(xiàn)有一種新分離出來的果膠酶，為探究其最適溫度，某同學設計了如下實驗：取試管16支，分別加入等量的果泥、果膠酶、緩沖液，混勻，平均分為4組，分別置于0℃、5℃、10℃、40℃下保溫相同時間，然后，測定各試管中的出汁量并計算各組出汁量平均值。該實驗溫度設置的不足之處有____________和_________________________。

（3）某同學取5組試管（A～E）分別加入等量的同種果泥，在A、B、C、D、4個實驗組的試管中分別加入等量的緩沖液和不同量的同種果膠酶，然后，補充蒸餾水使4組試管內(nèi)液體體積相同；E組加入蒸餾水使試管中液體體積與實驗組相同。將5組試管置于適宜溫度下保溫一定時間后，測定各組的出汁量。通過A～D組實驗可比較不同實驗組出汁量的差異。本實驗中，若要檢測加入酶的量等于0而其他條件均與實驗組相同時的出汁量，E組設計_________（填“能”或“不能”）達到目的，其原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗是研究細胞結構的主要手段。下列敘述錯誤的是

A. 分離各種細胞器常用的方法是差速離心法

B. 觀察各種細胞器的形態(tài)和結構需要用到電子顯微鏡

C. 光學顯微鏡下觀察紫色洋蔥的表皮細胞能看到紫色的液泡和綠色的葉綠體

D. 可利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料制備細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長素的是 (　　)

A. 大葉木蘭頂芽的生長

B. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

C. 西瓜子房的發(fā)育

D. 水杉側芽萌發(fā)的抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 動植物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

B. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群

C. 雖然病毒沒有細胞結構，但是其生命活動與生命系統(tǒng)有關系

D. 一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次

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