分析有關(guān)進(jìn)化的資料,回答問題.
為解釋地球上生物多樣性的現(xiàn)象,達(dá)爾文提出一個(gè)理論,認(rèn)為不同物種是由其祖先逐漸變化而產(chǎn)生的,借著研究不同物種的相同和相異之處,并將他們與從前存在的生物比較,可以找出不同物種之間的演化關(guān)系.演化的證據(jù)來源廣泛,例如化石、比較解剖學(xué)和生物化學(xué)等.圖1顯示四層埋藏著化石的巖石,W是離地表最近的巖層.

(1)最早期的化石埋藏在圖中的哪層巖石中?
 

(2)這些化石是下列哪項(xiàng)的證據(jù)?
 

A.蝸牛和魚出現(xiàn)競爭      B.魚捕食蝸牛
C.蝸牛由魚進(jìn)化而成      D.魚和蝸牛的進(jìn)化
(3)舉出化石作為生物進(jìn)化證據(jù)的兩項(xiàng)不足之處.
 
;
 

科學(xué)家們從各種證據(jù)得出生物進(jìn)化的歷程是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.圖2是生物進(jìn)化歷程簡圖.
(4)根據(jù)上述規(guī)律在下列橫線上填寫與圖2中數(shù)字對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類群.
動(dòng)物類群:兩棲動(dòng)物、魚類、鳥類、爬行動(dòng)物.
 
;
 
;
 

 

兔傳染性黏液瘤是一種由病毒引致的疾病,可把兔殺死.這種病毒曾被引入到兔的野生種群中,用以控制兔的數(shù)目.起初兔的數(shù)目明顯下降,但過了一段日子,數(shù)目又再增加,而且那些兔對(duì)這種病毒已產(chǎn)生了抗性.
(5)結(jié)合所學(xué)過的生物進(jìn)化相關(guān)理論解釋上述現(xiàn)象.
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:本題主要考查化石和進(jìn)化的關(guān)系,
化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡,最常見的是骸骨和貝殼等. 研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代.保存在地殼的巖石中的古動(dòng)物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石.越古老的化石形成的年代越早,往往年代早的化石在下,年代近的化石在上.
解答: 解:(1)分析圖1可知,最早期的化石埋藏在圖中的最下層,即Z層巖石中.
(2)分析圖1可知,這些化石是D魚和蝸牛的進(jìn)化的證據(jù).
(3)由于①有些生物未能形成化石,②未能找到完整的化石(難以找到過渡類型的化石等),因此化石作為生物進(jìn)化證據(jù)存在不足之處.
(4)根據(jù)生物進(jìn)化的歷程是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,圖2中數(shù)字對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類群分別是:①鳥類、②爬行動(dòng)物、③兩棲動(dòng)物、④魚類.
(5)兔對(duì)病毒的抗性存在變異:有的強(qiáng),有的弱.抗性強(qiáng)的兔生存機(jī)會(huì)較大,并繁殖后代,把強(qiáng)抗性這一有利變異傳給后代.個(gè)體的變異隨時(shí)間不斷累積,經(jīng)過許多代后,兔種群中的大部分都具有強(qiáng)抗性.因此起初兔的數(shù)目明顯下降,但過了一段日子,數(shù)目又再增加.
故答案為:
(1)Z
(2)D
(3)①有些生物未能形成化石    
     ②未能找到完整的化石(難以找到過渡類型的化石等)
(4)①鳥類
     ②爬行動(dòng)物
     ③兩棲動(dòng)物
     ④魚類
(5)兔對(duì)病毒的抗性存在變異:有的強(qiáng),有的弱.抗性強(qiáng)的兔生存機(jī)會(huì)較大,并繁殖后代,把強(qiáng)抗性這一有利變異傳給后代.個(gè)體的變異隨時(shí)間不斷累積,經(jīng)過許多代后,兔種群中的大部分都具有強(qiáng)抗性
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;生物多樣性的形成原因是:生物的進(jìn)化;研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是:化石.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是( 。
A、青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟
B、水稻感染赤霉菌后瘋長
C、萎蔫的青菜葉浸泡清水后變得硬挺
D、雪松寶塔狀樹形的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種綠色植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),以及在其上所發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)回答:

(l)圖中所示甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
 
,均以[]
 
為基本支架. O2可通過
 
 的方式進(jìn)出這兩種生物膜.乙所示 過程同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生
 
(物質(zhì)).
(2)可用
 
染液染色觀察乙細(xì)胞器.用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料觀察甲細(xì)胞器時(shí),撕取的下表皮要稍帶些葉肉,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯(如圖1)具有很高的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值.

一般新鮮薯中所含成分:淀粉9?20%,蛋白質(zhì)1.5?2.3%,脂肪0.1?1.1%,粗纖維0.6?0.8%.據(jù)此回答下列問題:
(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①滴加碘液:
 
;
②滴加過氧化氫溶液:
 

③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象相同的是
 
 (填編號(hào)).
(2)觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分(圖中A處)為綠色,在土壤中的是淡黃色.請(qǐng)就該現(xiàn)象提出一個(gè)探究性的課題:
 

(3)用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中為了促 進(jìn)愈傷組織的形成,生長素和細(xì)胞分裂素的使用方法是
 

(4)圖2、3為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中 圖2為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線,圖3為CO2濃度為300?L.L-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線.據(jù)圖回答下列問題
①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比,葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是
 
點(diǎn),原因是
 

②若通過緩沖液維持密閉容器中C02濃度恒定為300?L.L-1,9點(diǎn)C5的合成速率
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率,
 
點(diǎn)開始積累有機(jī)物,12?14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,請(qǐng)問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在?
 
.若能,請(qǐng)寫出18O的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請(qǐng)說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生物體有機(jī)物代謝的一般過程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)圖1中編號(hào)A是
 
;編號(hào)D是
 
.若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過程是
 

(3)對(duì)人體細(xì)胞而言:
1)過程(20)稱
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過程⑦稱為
 

2)能同時(shí)促進(jìn)過程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進(jìn)行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu),字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位:
過程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關(guān)部位的編號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
.該反射的效應(yīng)器是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙的結(jié)果.此實(shí)驗(yàn)以
 
鳥腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計(jì)數(shù)神經(jīng)元的
 
(結(jié)構(gòu))來統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量.
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān),這類激素最可能是
 
.為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對(duì)照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是
 
.一段時(shí)間后,檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
.若
 
,說明上述觀點(diǎn)成立.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括
 
(填選項(xiàng)前的符號(hào)).
①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響      ②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        ④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑤減小激素測量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  ⑥提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中均可產(chǎn)生水的是(  )
A、核糖體和中心體
B、葉綠體和中心體
C、線粒體和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、沙丘上發(fā)生的演替是初生演替
B、圍湖造田活動(dòng)對(duì)群落演替有影響
C、森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的復(fù)雜
D、如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、該羊一年的同化量是80kg
B、第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%
C、20kg的糞屬于羊未同化的能量
D、該羊一年的呼吸量是70kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案