下列有關(guān)細胞及其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、植物細胞壁對物質(zhì)進出細胞起主要的控制作用
B、細胞膜上的糖類含量多少決定其功能的復(fù)雜程度
C、細胞核是細胞代謝的主要場所
D、細胞是生物體結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位
考點：細胞膜的功能,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的物質(zhì)交流．
2、細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
3、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、細胞膜的功能將細胞與外界環(huán)境分開，能控制物質(zhì)進出細胞，而細胞壁由纖維素和果膠組成，具有保護和支持作用，屬于全透性，A錯誤；
B、細胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者，蛋白質(zhì)含量多少決定其功能的復(fù)雜程度，B錯誤；
C、細胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場所，細胞核是新陳代謝的控制中心，C錯誤；
D、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，便于學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與細胞增殖和分化有關(guān)的圖解．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示的是
 
過程，B表示的是
 
過程．
（2）圖中e細胞能合成血紅蛋白，則b、c、d細胞都
 
（不能或能）合成，其主要原因是
 
．
（3）若a細胞為植物細胞，而d細胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d細胞具
 
性．
（4）圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性最大？
 
．
（5）若b 細胞已經(jīng)衰老，則細胞內(nèi)
 
積累會導(dǎo)致“老年斑”出現(xiàn)； c細胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細胞，則癌變的根本原因是
 
．
（6）b、c、d、e細胞不同的根本原因是
 
（物質(zhì)）不同，直接原因是
 
（物質(zhì)）不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示科學(xué)家進行變形蟲的切割實驗，該實驗最能說明（　�。�
A、細胞核控制細胞的分裂
B、細胞質(zhì)控制細胞的遺傳
C、細胞核控制細胞的生命活動
D、細胞質(zhì)控制細胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)脂質(zhì)和糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、膽固醇是細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C、纖維素和淀粉的基本單位不相同
D、脂質(zhì)是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶基因的基本組成單位是（　�。�
A、氨基酸B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中，顯微鏡下可以觀察到（　　）
A、液泡變大、紫色加深
B、液泡變小、紫色加深
C、液泡變大、紫色變淺
D、液泡變小、紫色變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A、能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B、此系統(tǒng)提高了能量利用效率
C、當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級
D、每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)小動物研究的敘述，正確的是（　�。�
A、隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度
B、可用樣方法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C、為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在
1
2
K值之前及時控制種群密度
D、一定范圍內(nèi)的不同的小動物可以構(gòu)成一條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細胞內(nèi)所發(fā)生的生理過程的圖解．請據(jù)圖回答：

（1）圖中X所代表的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中序號所代表的過程名稱是：①
 
，②
 
，③
 
．
（3）圖中①②過程的總反應(yīng)式為
 
．
（4）過程④所釋放的能量可用于主動運輸和
 
．（請舉一個實例）

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同步練習(xí)冊答案