A、圖1過程需RNA聚合酶催化,所需原料含有脫氧核糖 |
B、圖2中④在②上向右移動,一種③可運轉多種氨基酸 |
C、圖1和圖2過程堿基配對方式均有A與U、G與C的配對 |
D、圖1中①發(fā)生突變,則圖2中③攜帶的氨基酸一定改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因E共有4個游離的磷酸基,氫鍵1.5N+M個 | ||
B、如圖a可以代表基因E,基因E的等位基因e可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為
| ||
C、基因E的雙螺旋結構,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側,構成基本骨架 | ||
D、基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可以不相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于倒位沒有改變基因的種類,發(fā)生倒位的果蠅性狀不變 |
B、倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換都屬于基因重組 |
C、倒位后的染色體與其同源染色體之間完全不能發(fā)生聯(lián)會 |
D、這兩種果蠅之間必然存在生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、←↑→↑ | B、→↑←↑ |
C、→↑→↑ | D、←↑↑→ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程包括轉錄和翻譯 |
B、圖中所示的過程發(fā)生在原核細胞中 |
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介 |
D、圖中①在該過程中不起作用,因此①不是基因結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測定種子無氧呼吸的強度 |
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強下植物的凈光合速率 |
C、燒杯中盛放清水,可用于測定一定光照強度下真光合速率 |
D、在遮光條件下,燒杯中盛放清水,可用于測定種子有氧呼吸的強度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖 |
B、甜菜里的止咳糖漿水解可產生葡萄糖和果糖 |
C、乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖 |
D、枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com