A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ② |
分析 有關(guān)“碳循環(huán)”,考生可以從以下一方面把握:
1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物;
3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán);
4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動;
5、碳循環(huán)過程為:無機環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落,生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環(huán)境.
6、溫室效應(yīng):(1)產(chǎn)生的原因主要是:化學(xué)染料的燃燒;植被面積減少等;
(2)緩解溫室效應(yīng)的措施:減少CO2的釋放,主要是減少化石燃料的作用,開發(fā)新能源(如太陽能、風(fēng)能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保護好森林和草原,大力提供植樹造林.
解答 解:碳循環(huán)過程為:無機環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落,生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入無機環(huán)境.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān) | |
B. | 突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 多巴胺只作用于突觸前膜,與突觸前膜的受體結(jié)合 | |
D. | 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 紅綠色盲的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47 | |
D. | 單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程采集到的卵母細胞發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期時,才能與精子受精 | |
B. | 乙過程的目的是促進卵母細胞和精子的成熟 | |
C. | 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 | |
D. | 丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、圖3 | B. | 圖3、圖4 | C. | 圖2、圖3 | D. | 圖1、圖2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測細胞出現(xiàn)了血紅蛋白,說明此細胞一定發(fā)生了細胞分化 | |
B. | 凋亡細胞可被吞噬消化,表明細胞凋亡是細胞被動死亡的過程 | |
C. | 衰老細胞中染色質(zhì)收縮,細胞唄遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化 | |
D. | 細胞分化和衰老過程中都存在著形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
雅典奧運會期間,許多運動員服用了類固醇藥物而被取消成績或參賽資格,他們服用的藥物可能屬于下列的( )
A.甲狀腺激素 B.垂體激素 C.雄性激素 D.生長激素
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