物質(zhì) | 作用對象 | 作用結(jié)果 | |
A | 生長素 | 果實 | 促進(jìn)果實成熟 |
B | 促甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 促進(jìn)甲狀腺激素分泌 |
C | 抗體 | 抗原 | 吞噬抗原 |
D | 秋水仙素 | 分裂的細(xì)胞 | 抑制著絲點分裂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑色純合體 |
B、紅色純合體 |
C、黑色雜合體 |
D、紅色雜合體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體時用健那綠染色,線粒體被染成藍(lán)黑色 |
B、鑒定蛋白質(zhì)時用斐林試劑,混合后加熱變成磚紅色 |
C、使用甲基綠和吡羅紅染色,細(xì)胞核變紅色,細(xì)胞質(zhì)變綠色 |
D、觀察染色體的形態(tài),用堿性染料將染色體染成深色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳→葉綠素→ADP |
B、二氧化碳→葉綠素→ATP |
C、二氧化碳→酒精→葡萄糖 |
D、二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病為常染色體顯性遺傳,乙病為伴X染色體隱性遺傳 | ||
B、Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個孩子,患有甲病的概率為
| ||
C、Ⅱ-4與一正常男性結(jié)婚,生一個男孩,患有乙病的概率為
| ||
D、Ⅱ-5與一正常男性結(jié)婚,生一個兩病兼患女孩的概率為0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
B、在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡綞體和中心體 |
C、在有絲分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 |
D、細(xì)胞板在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的都是活的人類需要的蛋白質(zhì),所以二者沒有區(qū)別 |
B、基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù) |
C、通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍然是天然的蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)水平上直接改造蛋白質(zhì)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com