某科學(xué)家用14C的二氧化碳追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是（　�。�
A、二氧化碳→葉綠素→ADP
B、二氧化碳→葉綠素→ATP
C、二氧化碳→酒精→葡萄糖
D、二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，用14C的二氧化碳作原料，可以追蹤光合作用暗反應(yīng)中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑．
解答： 解：已知光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，用14C的二氧化碳作原料，可以追蹤光合作用暗反應(yīng)中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑．在暗反應(yīng)過程中發(fā)生的物質(zhì)變化是；空氣中的CO2進入葉綠體基質(zhì)中與C5經(jīng)過C的固定產(chǎn)生C3，C3在光反應(yīng)提供的【H】和ATP及多種酶的催化的作用下被還原生成糖類，所以14C的二氧化在暗反應(yīng)中最可能的途徑是二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖．
故選：D．
點評：本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一塊農(nóng)田屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)高等生物體內(nèi)細(xì)胞生命活動的敘述錯誤的是（　�。�
A、被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞凋亡、分化、分裂和癌變均與基因有關(guān)
C、經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞種類增多，但每個細(xì)胞的全能性降低
D、癌變細(xì)胞的粘連蛋白減少，細(xì)胞周期延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞消耗ATP的量增加
B、由于人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP，可為多項生命活動提供能量
D、ATP水解失去2個磷酸基團后，是RNA的組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物
B、原核細(xì)胞能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器只有核糖體
C、真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架都是由蛋白質(zhì)和纖維素構(gòu)成的
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是許多種代謝活動的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)與其作用對象及作用結(jié)果對應(yīng)正確的是（　　）
  物質(zhì) 作用對象 作用結(jié)果
A 生長素 果實 促進果實成熟
B 促甲狀腺激素 甲狀腺 促進甲狀腺激素分泌
C 抗體 抗原 吞噬抗原
D 秋水仙素 分裂的細(xì)胞 抑制著絲點分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為（　　）
A、DD×dd
B、dd×Dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是（　�。�
A、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)
C、當(dāng)人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，1所指結(jié)構(gòu)為透明帶．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、過程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B、過程②常采用顯微注射法，3部位的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C、過程③進行時，受體是同種的其他雌性個體即可
D、可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別

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同步練習(xí)冊答案