如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,①⑤為有關(guān)細(xì)胞,②③④為有關(guān)液體.據(jù)圖回答下列問題:

(1)①的內(nèi)環(huán)境是圖中的
 
(填標(biāo)號);②與③相比,成分上的主要特點是
 

(2)如果該圖為肌肉組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則進(jìn)食一小時內(nèi)與A端液體相比較,B端液體中濃度明顯降低的物質(zhì)有
 
 

(3)如果圖中①為能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞,則該細(xì)胞是由
 
(填“B”或“T”)細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來,抗體存在于上圖中的
 
(填標(biāo)號)部位.該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體是否可以對所有病原體發(fā)揮作用,說明理由:
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖可知,A是動脈端,B是靜脈端,①是組織細(xì)胞,②血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是紅細(xì)胞;②③④組成內(nèi)環(huán)境.
解答: 解:(1)組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液;與組織液相比,血漿中大分子蛋白質(zhì)含量較高.
(2)進(jìn)食一小時內(nèi),A血糖濃度較高,經(jīng)過肌肉組織時在胰島素的作用下,葡萄糖轉(zhuǎn)化成肌糖原,因此B端血糖濃度降低,由于肌肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,因此,與動脈端相比,靜脈端氧氣含量下降.
(3)抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,漿細(xì)胞由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化而來;抗體主要存在于細(xì)胞外液中,即 圖中的②③④;由于抗體據(jù)特異性,只能與特定的抗原結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng),因此該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體不能對所有病原體發(fā)揮作用.
故答案應(yīng)為:
(1)③②中含有較多蛋白質(zhì)
(2)葡萄糖(血糖)    氧氣
(3)B    ②③④不行,抗體只能與它相對應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,血糖平衡調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、胰島素能促進(jìn)④⑤⑥⑦過程,胰高血糖素能促進(jìn)②③過程
B、⑤是在線粒體內(nèi)完成的
C、⑧代表肝糖原和肌糖原
D、⑨代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為探究生長素類似物2,4-D的作用,用柳樹枝條進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
2,4-D濃度(mg/L) 平均每根枝條生根數(shù)(條) 平均根長(cm)
0.2 7.8 10.0
0.3 7.4 9.6
0.4 6.3 9.4
0.5 5.9 8.8
(1)實驗中各組柳樹枝條芽的數(shù)量應(yīng)相同,原因是
 

(2)由表格可知此實驗的目的是探究
 
.實驗中的自變量是
 

(3)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是作用的最適宜濃度”?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某自花傳粉二倍體植物的莖高受基因A、B、C的控制,這三個高莖基因分別位于不同的染色體上,每個基因都有一個等位基因.當(dāng)植株中不含有高莖基因時莖高為4cm(基礎(chǔ)莖高),每增加一個高莖基因在基礎(chǔ)莖高上使莖高增加2cm.請回答:
(1)控制該種植物莖高的基因型共有
 
種.
(2)該種植物莖高最高為
 
cm,基因型為
 

(3)將最高的植株與最矮的植株雜交,F(xiàn)1植株的基因型為
 
,莖高預(yù)期高度為
 
cm;F1自交,F(xiàn)2
 
cm高度的植株最少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物工程的問題.
研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲細(xì)胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲死亡.如圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng).(括號內(nèi)填編號,橫線上填字母或文字)

(1)在如圖所示的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括
 
(多選).
A.基因工程    B.植物細(xì)胞融合技術(shù)    C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)  D.核移植技術(shù)
(2)在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程[
 
];導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[
 
].
(3)在流程⑤中,細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌,該步驟的主要目的是
 

(4)在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的是流程[
 
],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是
 

(5)判斷該基因工程成功的依據(jù)是
 
(多選)
A.玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白          B.玉米細(xì)胞中有了抗蟲基因
C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀          D.玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌  
(6)結(jié)合題意,分析美國批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油,具有“軟黃金”之稱.下面是與玫瑰相關(guān)的實驗,請分析回答問題:
(1)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植,在對玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行
 
、
 
兩項工作.
(2)取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如表所示.
類別 A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細(xì)胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生長狀況 組織、切塊 形成愈傷組織 形成愈傷組織繼而分化出根 形成愈傷組織繼而分化出嫩芽 稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組.
②根據(jù)實驗結(jié)果在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得花芽,可選用
 
組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).
(3)植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染,為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌,可采取的方法是
 

(4)玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水,適合用
 
蒸餾法提。麴s時收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是
 
,可以向收集的蒸餾液中加入
 
提高玫瑰精油的純度.

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如圖a為某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖b為該生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值,圖c表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線.請分析回答下列問題:

(1)圖a所示的人工生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
.要使人工生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來源外,各種生物的數(shù)量要保持
 

(2)圖a所示的人工生態(tài)系統(tǒng)中,蠶糞中的氨經(jīng)過
 
的硝化作用形成的硝酸鹽可被植物利用.
(3)根據(jù)圖b的信息,請繪制由甲、乙、丙、丁4個種群形成的食物網(wǎng)簡圖
 

(4)在圖c中,t1時該種群的年齡組成可能為
 
型.若t2時種群的數(shù)量為K,為了保護(hù)這中魚類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量在捕撈后保持在
 
水平,因為此時
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,種子形狀圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,植株高莖(D)對矮莖(d)是顯性,且三對等位基因分別位于三對同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種豌豆,其基因型如表.
品系
基因型 YYRRDD yyRRdd YYrrDD YYRRdd
(1)若要利用子葉黃色與綠色這對相對性狀來驗證基因分離定律,可為親本的組合有
 
 (填寫品系類型).
(2)甲和丁
 
(填“能”或“不能”)作為親本來驗證基因的自由組合定律,原因是
 

(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
,出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是
 

(4)若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型,應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案