A. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 可采用人工合成法獲得目的基因 | |
D. | 垂體分泌的催乳素能促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因工程技術(shù)能按照人們的意愿定向改造生物的性狀,因此該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異,A正確;
B、受精卵的全能性最高,是理想的受體細(xì)胞,B正確;
C、人工合成法是獲得目的基因的方法之一,因此可采用人工合成法獲得目的基因,C正確;
D、催乳素的作用是促進(jìn)哺乳動物的乳腺的發(fā)育和生理機(jī)能的完成,不能促進(jìn)抗體基因的表達(dá)過程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種環(huán)、吸管、培養(yǎng)基、接種室 | B. | 吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、接種箱 | ||
C. | 培養(yǎng)基、接種環(huán)、吸管、接種箱 | D. | 培養(yǎng)皿、吸管、培養(yǎng)基、雙手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有植物細(xì)胞中都只含有四種色素 | |
B. | 有的植物細(xì)胞的液泡中也含有一定量的色素 | |
C. | 葉綠體的類囊體有巨大的膜面積,色素就位于膜上 | |
D. | 植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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