有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的女兒．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是（　�。�，符合（　　）定律．
A、
3
4
，分離
B、
3
8
，分離
C、
1
4
，自由組合
D、
3
8
，自由組合
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離規(guī)律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著一對(duì)同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的配子中．白化病是常染色體隱性遺傳病，有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的女兒，該夫婦均為雜合子，對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常的概率是3/3，又常染色體隱性遺傳與性別無(wú)關(guān)，生男生女的幾率各一半．
解答： 解：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的女兒，說(shuō)明白化病是常染色體隱性遺傳病，這對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦都是雜合體．因此，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8；因?yàn)榘谆∈怯梢粚?duì)等位基因控制的，所以符合基因的分離定律．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某雙子葉植物葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植
物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．乙圖為此雙子葉植物在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)得不同光照和不同CO2濃度條件下光合作用速率的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）葉面積指數(shù)為
 
時(shí)，對(duì)作物增產(chǎn)最有利，兩條曲線所圍成的面積表示：在葉面積指數(shù)為0～9時(shí)，
 
．若該植物在光照強(qiáng)度為350Lx，CO2濃度為600mg/ml時(shí)單位葉面積每小時(shí)固定CO2是60mg，則當(dāng)光照強(qiáng)度變?yōu)?00Lx，葉面積指數(shù)為5時(shí)，每小時(shí)產(chǎn)生的O2有
 
 mg．
（2）在乙圖曲線Ⅱ的AB段和BC段中，影響光合作用的主要限制因素分別是
 
和
 
．
（3）如圖是葉面積指數(shù)為5時(shí)所測(cè)得的光合速率，當(dāng)葉面積指數(shù)變?yōu)?時(shí)，乙圖中
 
曲線代表的條件下更有利于有機(jī)物的積累．光照適宜時(shí)，CO2的濃度突然由200mg/ml升至500mg/ml時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)
 
（不變、上升或下降）； CO2的濃度適宜時(shí)，突然增加光照強(qiáng)度，葉肉細(xì)胞中C5的含量會(huì)
 
．（不變、上升或下降）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小球藻是一種單細(xì)胞藻類，常作為生物學(xué)研究的材料．
（1）以下是用不同輻射劑量的紫外線B波段（ UV-B）對(duì)小球藻生長(zhǎng)狀況影響的對(duì)照研究（注：小球藻最初接種量為1.5×105個(gè)/mL）
培養(yǎng)組編號(hào) UV-B輻射劑量
（J/m2）		 培養(yǎng)一段時(shí)間后小球藻的相對(duì)含量
（×105個(gè)/mL）
A 0 2.0
B 0.2 2.7
C 0.8 2.6
D 1.6 1.4
E 2.2 1.0
F 3.0 0.6
①血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室400個(gè)小方格的總?cè)莘e是O．lmm3，本實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)之前是否需要對(duì)樣品進(jìn)行稀釋？
 
．在所用的UV-B輻射劑量中，能抑制小球藻生長(zhǎng)的最小劑量是
 
 為減小實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)
 

②科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對(duì)其他海藻的生長(zhǎng)也有抑制作用，這可能導(dǎo)致海洋生物總量減少．從能量流動(dòng)的角度分析，其原因是UV-B輻射劑量增高導(dǎo)致
 

（2）用如圖所示的密封裝置，I和Ⅱ分別培養(yǎng)小球藻（B、C兩試管中小球藻的培養(yǎng)條件和起始數(shù)量相同，A．D兩瓶中液面上鋪滿一層石蠟油），置于相同適宜的光照條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小球藻光合速率較快的是
 
試管，其原因是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出D瓶中發(fā)生的呼吸作用的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B、③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C、④中可能有微生物
D、該圖漏寫(xiě)了生態(tài)系統(tǒng)的某項(xiàng)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素只能作用于垂體細(xì)胞
B、過(guò)氧化氫酶通過(guò)為過(guò)氧化氫供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌不自主的收縮而打寒顫，屬于條件反射，該反射弧的神經(jīng)中樞主要在下丘腦，而冷覺(jué)感覺(jué)中樞在大腦皮層
D、Na+具有維持細(xì)胞外液滲透壓的重要作用，神經(jīng)元受到刺激時(shí)它將內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組研究香豌豆花顏色及花粉形狀兩對(duì)性狀遺傳時(shí)，用紫花長(zhǎng)形花粉的植株進(jìn)行自交后，統(tǒng)計(jì)F1：紫花長(zhǎng)花粉230株，紅花圓花粉49株，紫花圓花粉41株，紅花長(zhǎng)花粉41株，以下分析正確的是（　�。�
A、花色紫色和花粉圓形為顯性性狀
B、花色紫色和紅色，花粉長(zhǎng)形和圓形的遺傳均不符合基因分離規(guī)律
C、花色與花粉形狀之間的遺傳方式符合自由組合規(guī)律
D、如用該親本紫花長(zhǎng)形花粉進(jìn)行測(cè)交，則其子代表現(xiàn)型比例為14：14：5：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述不正確的是（　　）
A、在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
B、采用抽樣檢測(cè)法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、選用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂
D、選用人的成熟紅細(xì)胞探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在連續(xù)發(fā)酵先后制得楊梅酒和楊梅醋的過(guò)程中，某物質(zhì)的濃度變化如圖所示．該物質(zhì)可能是（　�。�
A、乙酸B、酒精
C、二氧化碳D、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金魚(yú)能忍受缺氧，在4℃下缺氧l2小時(shí)后，組織中乳酸與乙醇濃度如下表，其中乙醇是乳酸在厭氧代謝中形成的．結(jié)合表格可知，金魚(yú)在缺氧條件下會(huì)發(fā)生的情況是（　�。�
濃度（mmol/kg）
組織中乳酸 組織中乙醇 水中乙醇
對(duì)照 0.18 0 0
缺氧 5.81 4.53 6.63
A、形成乙醇可使金魚(yú)避免酸中毒
B、組織中的乳酸與平時(shí)相差不多
C、厭氧代謝終產(chǎn)物為乳酸
D、生命活動(dòng)的能量來(lái)自有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案