遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，給病人帶來終身痛苦，現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖如圖，試判斷乳光牙致病基因的分布及遺傳類型（　　）
A、位于常染色體上，顯性遺傳
B、位于常染色體上，隱性遺傳
C、位于X染色體上，顯性遺傳
D、位于Y染色體上，顯性遺傳
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的類型和致病基因的位置，回憶根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的方法和一般步驟，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：由遺傳系譜圖可知，1和2患病，生有不患病的孩子，因此是顯性遺傳病，男患者的女兒正常，因此該致病基因不位于X染色體上，因此該病是常染色體顯性遺傳病．
故選：A．
點評：根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的一般步驟：先判斷顯隱性，顯性遺傳病中，如果男患者的女兒（母親）正常，則為常染色體顯性遺傳�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用被稱為地球上最重要的生物化學(xué)反應(yīng)，人類對其機理的研究歷經(jīng)了300多年．經(jīng)過幾代科學(xué)家的努力，光合作用的過程與影響因素已被基本揭示．如圖是光合作用過程示意圖（圖中英文字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答．
（1）圖中編號B是
 
；D是
 
．
（2）圖中甲所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
．
（3）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關(guān)的
 
（用圖中字母回答）合成受阻．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致，人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖1所示．

（1）出現(xiàn)圖1各種代謝缺陷的根本原因是
 
，這也說明基因可以通過控制
 
進而控制生物性狀．
（2）圖2為在實驗室中進行的相關(guān)模擬實驗，請據(jù)圖回答問題：
①圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是
 
．
②圖中乙過程要順利進行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
③人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的繁殖．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程．
實驗步驟：
第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)的酶的混合溶液．
第二步：向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，B試管中滴加等量的蒸餾水，同時A、B試管中加入等量相同的細菌DNA；向C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步：把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測4支試管中有無RNA生成．
預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論：該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結(jié)果，如果出現(xiàn)
 
，則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異
C、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有重要作用
D、衰老的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)由特定的形狀變成球形，細胞膜上的糖蛋白減少，容易轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

阿爾茲海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退化性疾病．研究表明，AD病人的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細胞的損傷．如圖表示兩類神經(jīng)元突觸的差異，請回答：

（1）在神經(jīng)沖動由圖中A點傳到D點的過程中，B處興奮時膜外為
 
電位，C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量
 
，興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率
 
，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖（圖中陰影圖形為患病個體）．若甲系譜圖中的患者均只有一個致病基因，則下列有關(guān)這兩種遺傳病的推測，不正確的是（　�。�
A、譜甲的遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
B、譜乙的遺傳病可能是X染色體隱性遺傳病
C、甲和乙中的正常男女結(jié)婚，若生患病子女，則一定是患乙病
D、在人群中做發(fā)病率調(diào)查，則甲的發(fā)病率一定大于乙的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對正常的夫婦，他們有一個XXY的色盲孩子，孩子為XXY色盲的原因可能是（　�。�
A、正常卵細胞和異常的精子結(jié)合，初級精母細胞中性染色體沒有分開
B、正常卵細胞和異常的精子結(jié)合，次級精母細胞中性染色體移向同一極
C、正常精子和異常的卵細胞結(jié)合，初級卵母細胞中性染色體沒有分開
D、正常精子和異常的卵細胞結(jié)合，次級卵母細胞中性染色體沒有分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年3月11日發(fā)生在日本的特大地震成為全世界關(guān)注的焦點，大地震發(fā)生后，福島第一核電站機組相繼發(fā)生爆炸，使人們產(chǎn)生了對“核輻射”的恐懼，全國多地出現(xiàn)食鹽搶購囤積的風(fēng)波．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、通過食用碘鹽（碘含量很少）預(yù)防放射性碘的攝入是無法實現(xiàn)的
B、核輻射引起細胞癌變的致癌因子屬于物理致癌因子
C、核輻射引起細胞癌變的根本原因是細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
D、我們可以采取防護措施減少癌癥的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況．回答下列問題：

（1）圖1中甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
，對應(yīng)圖2中的
 
（用a、b、c、d中的回答）點．
（2）若該植物長時間的光照強度為b，則該植物是否能正常生長
 
（是或否）．
（3）要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗．一組將植物置于
 
條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是
 
．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置
 
溶液，所得數(shù)值為
 
．
（4）該植物細胞吸收18O2，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案