人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導致,人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖1所示.

(1)出現(xiàn)圖1各種代謝缺陷的根本原因是
 
,這也說明基因可以通過控制
 
進而控制生物性狀.
(2)圖2為在實驗室中進行的相關模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:
①圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是
 

②圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有
 

③人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程.
實驗步驟:
第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關的酶的混合溶液.
第二步:向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,B試管中滴加等量的蒸餾水,同時A、B試管中加入等量相同的細菌DNA;向C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,D試管中滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步:把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測4支試管中有無RNA生成.
預期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結(jié)果,如果出現(xiàn)
 
,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄.
考點:基因與性狀的關系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、基因與性狀的關系:基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來控制性狀;通過控制酶的合成控制代謝過程,從而影響生物性狀.
2、分析圖乙:圖示為實驗室中進行的相關基因表達的模擬實驗.甲試管中的DNA分子作為模板,原料是核糖核苷酸,合成的是RNA分子,可見其模擬的是轉(zhuǎn)錄過程;乙試管中mRNA分子作為模板,原理是氨基酸,合成的是蛋白質(zhì)分子,可見其模擬的是翻譯過程.
解答: 解:(1)出現(xiàn)圖1各種代謝缺陷的根本原因是基因突變,這也說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀.
(2)①由以上分析可知,甲模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,乙模擬的是翻譯過程.
②乙試管中模擬的是翻譯過程,該過程發(fā)生的場所是核糖體,需要的條件有原料(氨基酸)、酶、能量(ATP)、模板(mRNA)和tRNA,因此還需要向試管中加入核糖體和tRNA.
③實驗步驟:
第二步:本實驗的目的是探究某種抗生素能否阻斷某種細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程.因此該實驗的自變量為是否加入某種抗生素,即A管中加入適量某種抗生素水溶液,B管中加入等量的蒸餾水,同時A、B試管中加入適量的細菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板).向C試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液,D試管中滴加等量的蒸餾水,同時C、D試管中加入等量相同的人體DNA
第三步:把A、B、C、D 4支支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測4支試管中有無RNA生成.
(4)預期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論:可能出現(xiàn)4種結(jié)果(①能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;②能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;③不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄;④不能阻斷細菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄.).若該抗生素只能阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄,則A管中無(信使)RNA的形成而B管中有(信使)RNA的形成,C、D試管均有RNA生成.
故答案為:
(1)基因突變   酶的合成來控制代謝過程
(2)①轉(zhuǎn)錄 翻譯
②tRNA 核糖體
③4    A試管中無RNA生成,B試管中有RNA生成,C、D試管均有RNA生成
點評:本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物,能根據(jù)圖中信息準確判斷其模擬的過程名稱;明確實驗的目的,準確判斷實驗的自變量,能根據(jù)探究實驗的原則完善實驗步驟,并根據(jù)實驗結(jié)論預測實驗現(xiàn)象
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于測交的說法正確的是( 。
A、通過測交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
B、通過測交可以測定被測個體的遺傳因子組成
C、通過測交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
D、通過測交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳的說法,正確的是( 。
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理的方法;
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致;
③若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細胞;
④在性狀分離比的模擬實驗中,若甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定相等;
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀的.
A、①②B、③④C、②⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請回答:

(1)場所I中能將光能轉(zhuǎn)變成電能的色素是
 
.利用紙層析法分離場所I中色素的原理是
 

(2)圖中D代表的物質(zhì)是
 
,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所I,需要穿過
 
層磷脂單分子層.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
(括號內(nèi)填字母).
(4)若突然停止光照,CO2的供應量不變,則圖中的C3和C5化合物含量變化分別是
 
(“增加”/“減少”).
(5)有光條件下,用14C標記的CO2進入玉米葉肉細胞后,最先檢測到含14C的物質(zhì)是
 
玉米與圖中植物的葉片解剖結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 

(6)若該植物是種在溫室中的番茄,寫出兩種通過改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校瑢嶒炈脭?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏大的是(  )
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌中種群數(shù)量時,從試管上層液體中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管
B、調(diào)查土壤小動物的豐富度,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C、用標記重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
D、用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,未統(tǒng)計在樣方線上的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

小白鼠是恒溫動物,當環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定.為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:
實驗假設:下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具:略
①取兩只性別與年齡相同、健康與生理狀況一致的成年小白鼠,并標記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中,乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄
預期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設不成立.
請分析回答:
(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢?條改進意見:
a:
 

b:
 

c:
 

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?
 
并說明理由.
 

(3)若假設成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可促進有關腺體的分泌活動,使
 
的分泌增加,導致體內(nèi)代謝活動增強,
 
增加,從而維持體溫恒定.由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果除鮮食外,還可深加工為果酒、果醋、果汁、果醬等,使產(chǎn)品附加值成倍提高.如圖1是某廠進行蘋果酒和蘋果醋生產(chǎn)的基本工藝流程.

(1)蘋果的出汁率是果酒、果醋產(chǎn)量的保證.在制備蘋果酒的過程中,為了提高蘋果的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的
 
酶和果膠酶,理由是這兩種酶能
 
,從而提高蘋果的出汁率.
(2)發(fā)酵一定時間后,觀察到甲罐內(nèi)液面不再有
 
,說明發(fā)酵基本完畢.
(3)在制備蘋果醋的過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理后的木材刨花,然后加入含
 
菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的蘋果酒流入乙罐,并在A處通入
 
.蘋果醋發(fā)酵時控制的適宜溫度一般比制蘋果酒時的適宜溫度
 
(選填“高”、“相等”或“低”).
(4)圖2是當果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì),并保持溫度、pH在最適宜時,生成物量與反應時間的關系圖.35min后曲線變成水平是因為
 
.若從反應開始時就增加該酶的濃度,其他條件不變,請在圖中畫出生成物量變化的示意曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,給病人帶來終身痛苦,現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖如圖,試判斷乳光牙致病基因的分布及遺傳類型(  )
A、位于常染色體上,顯性遺傳
B、位于常染色體上,隱性遺傳
C、位于X染色體上,顯性遺傳
D、位于Y染色體上,顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,正確的是( 。
A、家庭制作果酒需將葡萄汁煮沸30分鐘
B、果醋的制作需要缺氧、酸性環(huán)境
C、腐乳制作時添加香辛料只是為了調(diào)制風味
D、果醋、果酒和腐乳的制作都需要對容器消毒

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