8.將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是( 。
①實(shí)驗(yàn)前B>A>C       ②實(shí)驗(yàn)前B<A<C         ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C      ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C.
A.①③B.②③C.①④D.②④

分析 1、滲透作用的發(fā)生水分的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)向高濃度的一側(cè)擴(kuò)散.
2、B未出現(xiàn)質(zhì)壁分離,C質(zhì)壁分離現(xiàn)象最明顯,所以實(shí)驗(yàn)前,B的細(xì)胞液濃度最高,C最低,即B>A>C.
3、實(shí)驗(yàn)后,形態(tài)不再變化,則A、C的細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相同,B的細(xì)胞液濃度≥蔗糖溶液濃度,所以實(shí)驗(yàn)后B≥A=C.

解答 解:①②A、C都發(fā)生質(zhì)壁分離,C分離程度較大,說明蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞A和B細(xì)胞液濃度,且A細(xì)胞液濃度大于C,B沒有質(zhì)壁分離,說明B細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液相當(dāng),故實(shí)驗(yàn)前B>A>C,①正確,②錯(cuò)誤;
③④由于B沒有質(zhì)壁分離,故實(shí)驗(yàn)后B細(xì)胞液濃度≥實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度,而A和C發(fā)生質(zhì)壁分離,圖示形態(tài)不再變化,那么實(shí)驗(yàn)后A、C細(xì)胞液濃度和實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度相等,故實(shí)驗(yàn)后B≥A=C,③正確,④錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題借質(zhì)壁分離圖象考查滲透原理,要明確開始時(shí)外界溶液濃度相等這個(gè)條件,再根據(jù)圖中的質(zhì)壁分離情況判斷出三種細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度的大小.本題的易錯(cuò)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)后各細(xì)胞液濃度的判斷,關(guān)鍵是要知道圖示的各細(xì)胞已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),細(xì)胞液濃度應(yīng)與外界溶液濃度相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在5000只小鼠群體中,A1和A2是一對(duì)等位基因,研究表明該群體中1000只小鼠的基因型為A1A1,2000只小鼠的基因型為A1A2下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變能改變A1和A2的基因頻率
B.A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同
C.A1的基因頻率為40%,A2的基因頻率為60%
D.該小鼠群體所有的A1和A2基因,構(gòu)成小鼠的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌并計(jì)數(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)進(jìn)行過程①和②的目的分別是選擇培養(yǎng)和增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量;圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是挑出菌落.
(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌.倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過來放置,并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類等信息.純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.培養(yǎng)后,若出現(xiàn)紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌.
(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的形狀、大小、顏色、隆起程度等特征,來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌.在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加氚標(biāo)記的亮氨酸后,觀得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說法不正確的是( 。
A.圖乙中首先可觀察到氚標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到氚標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中C曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D.圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列都含有N、P元素的一組是( 。
A.磷脂、脫氧核糖核酸、NADPHB.ATP、RNA、唾液淀粉酶
C.膽固醇、RuBP、3-磷酸甘油酸D.胰酶、ADP、葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列分析正確的是(  )
A.若a、b表示能量,則能量a的形式是熱能
B.組分1和組分2可分別表示生產(chǎn)者和分解者
C.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由2個(gè)營養(yǎng)級(jí)組成
D.若該圖表示碳循環(huán),則a、b主要存在形式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.能合成性激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B.線粒體和葉綠體增大膜面積的方式相同
C.外界O2進(jìn)入葉肉細(xì)胞被利用至少需要穿過8層磷脂分子
D.根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.比較下面表格中甲、乙兩種細(xì)胞的特征,根據(jù)表中信息判斷,下列說法正確的是(  )
特征細(xì)胞壁核糖體成形的細(xì)胞核細(xì)胞呼吸光合作用
細(xì)胞甲
細(xì)胞乙
A.細(xì)胞甲中有DNA,也有葉綠體
B.細(xì)胞甲是原核細(xì)胞,且可以是大腸桿菌
C.細(xì)胞乙是真核細(xì)胞,且可以是植物細(xì)胞
D.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆的花粉粒在成熟前,1個(gè)花粉粒進(jìn)行一次分裂,形成2個(gè)精子.這一過程中染色體數(shù)目未發(fā)生變化.關(guān)于此過程的描述,正確的是( 。
A.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分開
B.DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次
C.性染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D.中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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