A. | 圖乙中首先可觀察到氚標記的細胞器是③ | |
B. | 能在圖乙中④上觀察到氚標記表明可能有分泌蛋白合成 | |
C. | 圖甲中C曲線所指的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體 | |
D. | 圖丙中d曲線表示的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
分析 1、分泌蛋白合成的場所是核糖體,根據(jù)放射性出現(xiàn)的先后順序可知其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
2、分析題圖可知,圖甲中a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是高爾基體;乙圖中①是游離的核糖體,②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體;丙圖中d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),e是細胞膜、f是高爾基體.
解答 解:A、乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是應該是核糖體即圖中的②,A錯誤;
B、高爾基體與動物細胞的分泌有關(guān),氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,因此在圖乙中④上觀察到氚標記亮氨酸,表明可能有分泌蛋白合成,B正確;
C、根據(jù)分泌蛋白合成和分泌過程中放射性出現(xiàn)的先后順序可知,甲中a曲線所指的細胞結(jié)構(gòu)是核糖體,b曲線所指的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c曲線所指的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體,C正確;
D、分泌蛋白合成和分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小、高爾基體膜面積基本不變,細胞膜面積增大,丙中d曲線的膜面積減少,故表示的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D正確.
故選:A.
點評 本題考查了分泌蛋白的合成和分泌過程,對于分泌蛋白的合成和分泌過程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力,利用所學知識進行推理判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 葉綠體和液泡 | D. | 細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定不存在同源染色體 | |
B. | 胞質(zhì)分裂也將在該時期開始 | |
C. | 染色體DNA兩條鏈一條來自父方,一條來自母方 | |
D. | 可能只有1個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ④ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 | |
C. | 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段 | |
D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EBV被吞噬細胞特異性識別,產(chǎn)生特異性免疫反應 | |
B. | EBV刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
C. | 在EBV的刺激下,B淋巴細胞產(chǎn)生抗體 | |
D. | 細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,②內(nèi)液體為紅色 | |
B. | ③、④及它們之間的物質(zhì)共同組成原生質(zhì)層 | |
C. | 質(zhì)壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深 | |
D. | 若將圖示細胞放于蒸餾水中,可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象 |
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