Question

為探究“植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用”，某小組的同學進行了有關的實驗．請分析回答．
（1）實驗原理：植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的一般規(guī)律是

 

．
（2）如圖為由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液配制系列濃度的操作示意圖（由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推），對5號試管中的2，4-D溶液的操作還有

 

，該操作體現(xiàn)對照實驗的

 

原則．

（3）為確定某濃度的2，4-D溶液對生根是促進還是抑制，應向6號燒杯注入

 

．
（4）表為該小組實驗數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，從

 

（濃度）開始抑制生根．

2，4-D濃度（mol/L）	0	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8
生根平均值（mm）	8.0	9.4	15.1	20.3	17.3	7.3

（5）該實驗還可以用

 

作為觀察記錄的指標．

Answer 1

考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

專題：

分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答： 解：（1）實驗原理：植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的一般規(guī)律是低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）根據(jù)由10mL10^-8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號中，以此類推可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還有移去1mL溶液，經保證各燒杯中溶液量相等，該操作體現(xiàn)對照實驗的控制單一變量的原則．
（3）為確定某濃度的2，4-D溶液對生根是促進還是抑制，應向6號燒杯注入9mL水，作為對照組．
（4）根據(jù)題意和圖表分析可知：由于在不加2，4-D時，生根平均值為8.0，而2，4-D濃度為10^-8mol/L時，生根平均值為7.3，所以說從10^-8mol/L開始抑制生根．
（5）該實驗還可以用生根平均條數(shù)作為觀察記錄的指標．
故答案為：
（1）低濃度促進生長，高濃度抑制生長  
（2）移去1mL    控制單一變量的 
（3）9mL水  
（4）10^-8mol/L
（5）生根平均條數(shù)

點評：本題考查了生長素類似物對植物生根的影響實驗，意在考查學生的實驗探究能力，難度適中．要求考生首先明確實驗的自變量、因變量，并且無關變量要保持相同且適宜；在設置不同濃度溶液時，應具有一定的濃度梯度．