下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
C、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．
解答： 解：A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的，A正確；
B、甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，但沒有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰島素，B錯(cuò)誤；
C、胰島素是降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用，C正確；
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，相關(guān)激素是胰島素和胰高血糖素，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA解旋酶能斷裂堿基對(duì)之間氫鍵
B、RNA聚合酶能催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、一種DNA限制酶能切割出多種黏性末端
D、胰蛋白酶可以將離體的動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
C、在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、只要細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加就會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A、“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
B、摩爾根通過類比推理的方法，找到了基因位于染色體上實(shí)驗(yàn)證據(jù)
C、在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí)，常用“染色排除法”，例如使用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的細(xì)胞被染成藍(lán)色，活的細(xì)胞不能被染色，從而進(jìn)行判斷
D、在赫爾希等的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，若子代噬菌體中含32P的占
1
8
，則含31P的占1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成
B、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖，用碘液檢測
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無關(guān)變量
D、驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，充足時(shí)間保溫后，用雙縮脲試劑檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，由圖一可知，圖二中當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系的是（　�。�
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動(dòng)蛋白，結(jié)構(gòu)和功能有很大差異，其原因不可能是（　�。�
A、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、多肽的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法，正確的是（　�。�
A、含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、油脂
B、花生種子的切片滴加蘇丹Ⅲ，顯微鏡下觀察到油滴為橙黃色
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的能源物質(zhì)，而淀粉、脂肪是主要的貯能物質(zhì)
D、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

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