構成核酸的8種核苷酸區(qū)別在于（　�。�
A、磷酸分子的多少
B、含氮堿基的種類
C、五碳糖的不同
D、堿基對的排列順序
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：DNA和RNA化學組成的比較：
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T
RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U
解答： 解：構成核酸的核苷酸共有8種，即四種脫氧核糖核苷酸+四種核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別：
（1）五碳糖不同：前者是脫氧核糖，后者是核糖；
（2）含氮堿基不同：前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U．
故選：BC．
點評：本題知識點簡單，考查核酸的種類及化學組成，要求考生識記DNA和RNA的化學組成，并能列表比較兩者，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示綠色植物體內能量轉換過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中B表示的過程為
 
，B過程發(fā)生的場所是在
 
．
（2）圖中C表示的過程為
 
，請寫出C過程的反應式：
 
．
（3）若把該植物從光下移到暗處，則③的含量將
 
（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、癌細胞能分化形成多種組織
B、適宜條件下，癌細胞能無限增殖
C、細胞癌變是基因改變引起的
D、癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構及功能的敘述，正確的是（　�。�
A、只有葉綠體和線粒體具有雙層膜
B、溶酶體能合成和分泌多種水解酶
C、細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅莧菜是莧菜的一種，因其莖葉發(fā)紅而得名，莖葉中富含營養(yǎng)元素，具有促進凝血、促進造血、防止肌肉痙攣等功效．下面圖1為莧菜某細胞的亞顯微結構模式圖，圖2為圖1某結構的放大模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）紅莧菜的莖葉發(fā)紅，這些色素主要存在于[
 
]
 
中．
（2）紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效，說明其體內
 
元素含量較為豐富，該元素從被外界吸收進細胞內的過程主要與圖l中的[②]及圖2中的[
 
]
 
有關．
（3）[①]的形成與[
 
]
 
和[②]等有關，它不能成為細胞生命系統(tǒng)的邊界，主要原因是它沒有
 
這一功能特性．
（4）圖2為圖1結構[
 
]的放大圖象，圖2中在莧菜精卵細胞結合中發(fā)揮關鍵作用的結構是[
 
]
 
，構成d結構的單體是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的受精卵經過完全變態(tài)發(fā)育稱為成蟲．下列果蠅細胞中，既具有全能性又沒有分化的細胞是（　　）
A、受精卵
B、幼蟲的體細胞
C、蛹的體細胞
D、成蟲的視覺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關于植物激素調節(jié)的問題．
Ⅰ．為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究．
（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位，農業(yè)生產上摘除部位，可
增加棉花產量．③的生長狀況，可判斷該處的
 
（激素）增多．
（2）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關系是
 
．
Ⅱ．留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術．噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內源脫落酸含量的影響如圖3所示．據(jù)圖回答：
（3）赤霉素、2，4-D與內源脫落酸對落果的調控有
 
作用．
（4）赤霉素有促進細胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的
 
期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

草叢中長滿苔蘚的腐木上，聚集著螞蟻、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等動物，這些生物共同構成了一個（　�。�
A、生物群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下生理過程一定發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（　　）
A、抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的生成
C、葡萄糖分解為乳酸
D、食物中淀粉經消化分解成葡萄糖

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