3．關(guān)于人腦相關(guān)功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層S區(qū)受損會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語癥
B．腦干中有許多維持生命活動(dòng)的中樞
C．小腦具有維持軀體平衡的作用
D．下丘腦是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

分析 大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動(dòng)的功能．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．

解答 解：A、大腦皮層S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，受損會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語癥，A正確；
B、腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞，如呼吸中樞等，B正確；
C、小腦具有維持軀體平衡的作用，C正確；
D、調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞位于脊髓，高級(jí)中樞位于大腦皮層，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人腦高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為體液免疫示意圖，關(guān)于體液免疫的敘述中不正確的是（ ）

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞

B．乙可以分泌淋巴因子，抗體是由丁細(xì)胞分泌的

C．抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒

D．在二次免疫反應(yīng)中，丙發(fā)揮了重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生的時(shí)間及原因是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前期，染色體聯(lián)會(huì)互換
B．減數(shù)第一次分裂末期，同源染色體分離
C．減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分離
D．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖中 a、b、c 分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的 3 種生物大分子的合成過程，其中①-⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．（密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨 酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖示各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是②③⑤（填圖中數(shù)字）．
（2）人體細(xì)胞中 a、b 過程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞核．
（3）b 過程需要的酶是RNA聚合酶，已知②中含有 120 個(gè)堿基，其中 A 有 30 個(gè)，G 有 50 個(gè)，那么形成②的 DNA 分子區(qū)段中，C 和 T 的個(gè)數(shù)為120個(gè)．以②為模板合成的④中最多有20種氨基酸．
（4）⑤是tRNA，其上攜帶的⑦是苯丙氨酸．
（5）若某個(gè)精原細(xì)胞中核 DNA 分子共含 5000 個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占 20%，將該細(xì)胞放在僅含 14N 的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000個(gè)． 已知其中一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子都如圖中①所示（DNA 兩條鏈中 N 分別為15N 和14N），則最終形成的 4 個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)是2個(gè)．
（6）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程 a、b、c 的 細(xì)胞是記憶細(xì)胞．
（7）人體不同組織細(xì)胞的相同 DNA 進(jìn)行過程 b 時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)孟德爾“假說-演繹法”的敘述，不正確的是（　�。�
A．測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
B．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的能力提升
C．在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了等位基因的說法
D．受精時(shí)“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需設(shè)置空白對(duì)照
B．掠究溫度對(duì)酶活性影響霉臉中：每組都要將酶和底物在室溫不保溫．后在不同溫度下保溫
C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片即可鏡檢
D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)自的變化實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖翻成裝片后再進(jìn)行低溫處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為水稻與玉米種子淹水處理對(duì)萌芽及其生理影響的探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中橫軸為處理天數(shù)，縱軸分別為種子萌發(fā)百分比、α-淀粉酶活性．依據(jù)此圖結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

（1）種子淹水萌發(fā)過程中細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，淹水處理對(duì)水稻種子萌芽的影響較�。�
（2）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與赤霉素（填激素名稱）有關(guān)，誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成，進(jìn)而促進(jìn)淀粉被水解成葡萄糖，通過無氧呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量，進(jìn)而提高種子萌發(fā)率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，敘述合理的是（　�。�
A．太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根不具有向地性，莖也無向光性
B．當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少
C．過敏反應(yīng)和艾滋病依次是由于機(jī)體免疫功能過強(qiáng)、免疫功能缺乏造成的
D．因?yàn)橐葝u素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加，所以兩者間存在拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．唐代詩人杜牧有首詩為“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢．天街夜色涼如水，臥看牽�？椗牵�，其中的流螢是指飛舞的螢火蟲，螢火蟲發(fā)光所需的能量直接來自于（　�。�
A．C6H12O6的分解B．蛋白質(zhì)的分解C．ATP的水解D．脂肪的分解

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