A、核酸既可是生物的遺傳物質(zhì)也可能具有其他功能 |
B、核酸包括DNA和RNA |
C、核酸的基本組成單位是核苷酸 |
D、核酸只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c |
B、a、b、c表示pH值,則c>b>a |
C、a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c |
D、a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3天后,該小鼠新陳代謝增強(qiáng),血漿中促甲狀腺激素含量減少,促甲狀腺激素釋放激素含量增加 |
B、給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時(shí)間后,小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀 |
C、由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi),只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的 |
D、將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,由于環(huán)境溫度下降,大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少,體表血管收縮,散熱量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的b物質(zhì)可能是神經(jīng)遞質(zhì)的受體 |
B、動(dòng)作電位的形成與膜上的a物質(zhì)有關(guān) |
C、復(fù)極化過程中,大量鉀離子從②側(cè)涌到①側(cè) |
D、反極化狀態(tài)時(shí),②側(cè)的鈉離子濃度不可能比①側(cè)高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是外排(胞吐) |
B、A點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分 |
C、若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) |
D、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①②③ |
B、只有①④⑤ |
C、只有①②③⑤ |
D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和脂肪 |
B、在細(xì)胞膜中,糖類可以和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白和糖脂 |
C、組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素主要是C、H、O、N、P |
D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌 |
B、三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 |
C、從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、從功能上看,甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處 |
B、Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白 |
C、上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流. |
D、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位 |
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