某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時,列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯誤的是(  )
比較內(nèi)容 植物細(xì)胞工程 動物細(xì)胞工程
A 特殊處理 酶解法去除細(xì)胞壁 用胰蛋白酶處制成細(xì)胞懸浮液
B 融合方法 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 物理方法、化學(xué)方法
C 典型應(yīng)用 人工種子、種間雜種植物 單克隆抗體的制備
D 培養(yǎng)基區(qū)別 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 動物血清不可缺少
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞工程的操作水平、對象、條件及手段
專題:
分析:本題只需結(jié)合植物細(xì)胞工程技術(shù)和動物細(xì)胞工程技術(shù)中的相關(guān)知識及區(qū)別進(jìn)行解答即可.
細(xì)胞工程包括植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程,植物細(xì)胞工程的技術(shù)包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù);動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有:動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.
解答: 解:A、在植物細(xì)胞雜交時首先運(yùn)用纖維素酶或果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,而在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要運(yùn)用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個細(xì)胞,A正確;
B、植物體細(xì)胞雜交過程中運(yùn)用物理法和化學(xué)法將原生質(zhì)體進(jìn)行融合,沒有生物方法,而動物細(xì)胞融合可以利用物理、化學(xué)、生物三種方法,B錯誤;
C、可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得無病毒植物和人工種子,利用植物體細(xì)胞雜交進(jìn)行種間植物雜交,動物細(xì)胞工程中利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)過程中利用蔗糖,而動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中必須利用動物血清,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了動物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程中的相關(guān)技術(shù)以及相近技術(shù)中的區(qū)別,意在考查考生的識記能力,并能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié);             
②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞;
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素;        
④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育.
A、①②B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.
(1)
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)越性是
 

(4)動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 

(5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的
 
特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的
 
特點(diǎn).
(6)淋巴細(xì)胞是由動物體
 
中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而來.
(7)雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為( 。
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少
B、體液免疫功能維持正常
C、進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解
D、機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

Leber遺傳性視神經(jīng)病是一種遺傳病,此病是由線粒體DNA基因突變所致.某女士的母親患有此病,如果該女士結(jié)婚生育,下列預(yù)測正確的是( 。
A、如果生男孩,孩子不會攜帶致病基因
B、如果生女孩,孩子不會攜帶致病基因
C、不管生男或生女,孩子都會攜帶致病基因
D、必須經(jīng)過基因檢測,才能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論.有人歡呼:“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切”;有人驚呼:“它將引發(fā)道德危機(jī)”.對此,我們應(yīng)該持有的態(tài)度是(  )
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范,推動科技發(fā)展   
②發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制科技的負(fù)面效應(yīng)
③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩   
④調(diào)整現(xiàn)有的道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

嬰幼兒期分泌過少而引起呆小癥的激素是( 。
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一品種的小麥,在肥料充足的條件下會出現(xiàn)穗大粒多的性狀,引起這種性狀變異的原因是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、環(huán)境條件的改變
D、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合,得到雜交細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細(xì)胞融合的是( 。
A、經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
B、不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
C、經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
D、不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

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