A、如果生男孩,孩子不會攜帶致病基因 |
B、如果生女孩,孩子不會攜帶致病基因 |
C、不管生男或生女,孩子都會攜帶致病基因 |
D、必須經過基因檢測,才能確定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用包埋法制備固定化酵母細胞 |
B、反應產物對固定化酶的活性沒有影響 |
C、葡萄糖異構酶固定前后專一性不同 |
D、固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
比較內容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 | |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶處制成細胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學方法、生物方法 | 物理方法、化學方法 |
C | 典型應用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫是能夠遺傳的 |
B、過敏反應是由非特異性免疫異常引起的 |
C、機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞 |
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內作為信息物而發(fā)揮作用 |
B、激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用 |
C、甲狀腺激素除了促進人體產熱,還有其他生理效應 |
D、正常人體內,激素的分泌受反饋調節(jié) |
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