科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的基因組成 |
B、F1的基因行為 |
C、F1的表現(xiàn)型 |
D、F1的配子種類及比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
B、根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子 |
C、根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸 |
D、根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 材料、試劑、用具 |
探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用 細(xì)胞質(zhì)流動的觀察 溫度對淀粉酶活性的影響 葉綠體中色素的提取和分離 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
黑藻 斐林試劑 碘液 載玻片 乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類 |
C、使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡 |
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類 |
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