將單細(xì)胞綠藻置于25℃，適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)．
（1）經(jīng)一定時(shí)間后，突然停止照光，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物含量突然上升．這是因?yàn)?div id="xqmmsrn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
反應(yīng)停止，不能形還原三碳化合物所必需的
 
，而
 
反應(yīng)仍進(jìn)行，二氧化碳與
 
結(jié)合，形成三碳化合物的結(jié)果．
（2）如果在上述實(shí)驗(yàn)中，在停止照光的同時(shí)，使培養(yǎng)溫度下降至2℃，綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量將出現(xiàn)什么樣約變化？
 
為什么？
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：本題考查影響光合作用的因素．光照是影響光反應(yīng)，停止光照影響光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的生成．溫度影響酶的活性，低溫會(huì)抑制酶的活性．
解答： 解：（1）停止光照以后，光反應(yīng)不再進(jìn)行，則光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP不再生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的固定這個(gè)反應(yīng)不能進(jìn)行，所以三碳化合物不再消耗，而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定不斷進(jìn)行，三碳化合物不斷生成，所以三碳的含量上升．
（2）由于低溫會(huì)抑制酶的活性，導(dǎo)致暗反應(yīng)基本停止，所以三碳化合物基本不消耗，含量也就基本不變．
故答案為：
（1）光[H]和ATP   暗    五碳化合物
（2）含量基本不變     因低溫抑制了暗反應(yīng)所需的各種酶的活性
點(diǎn)評(píng)：本題考查三碳化合物和五碳化合物的含量變化，是高考的一個(gè)熱點(diǎn)，掌握這部分知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合光合作用的圖解過(guò)程進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的分析．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    北方冬季常綠植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸減弱或近于停止，主要原因是（　�。�
    A、吸收作用減弱
    B、蒸騰作用減弱
    C、光合作用減弱
    D、呼吸作用減弱

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
    A、雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
    B、自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
    C、雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊
    D、人工授粉后，應(yīng)套袋

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體（　�。�
    A、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
    B、通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)
    C、通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新
    D、具有生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    假設(shè)如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線(xiàn)圖．（1為精原細(xì)胞的分裂間期）．

    （1）請(qǐng)根據(jù)圖中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
    ①圖中2～4時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是
     
    ，這細(xì)胞有
     
     條染色體，有
     
     對(duì)同源染色體．
    ②圖中8時(shí)期，是減數(shù)分裂
     
     期，細(xì)胞的名稱(chēng)是
     
    ．
    ③圖中4發(fā)展至5時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
     
     分離，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞．
    ④圖中7發(fā)展至8時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于
     
    ，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞，其子細(xì)胞（9）的名稱(chēng)是
     

    （2）請(qǐng)?jiān)诒绢}圖的空白座標(biāo)上畫(huà)出該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程DNA分子數(shù)目變化曲線(xiàn)圖．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．表為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測(cè)定值．圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過(guò)系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行．這種酶被形象地稱(chēng)為“CO2泵”．而花生缺乏類(lèi)似的“CO2泵”．

    時(shí)間 光合速率（CO2mmol/m2?h）
    玉米 花生
    9：30 136.8 90.0
    11：00 144.0 72.0
    12：30 126.0 90.0
    14：00 108.0 79.2
    15：30 90.0 64.8
    17：00 54.4 54.1
    （1）11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過(guò)高，葉片氣孔開(kāi)度下降，作為光合原料之一的
     
    減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高，原因是
     
    ．
    （2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈
     
    趨勢(shì)，原因是
     
    ．
    （3）與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，玉米光合作用速率的限制因素是
     
    ．
    （4）假設(shè)用表中11：00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多
     
    mg/m2．（相對(duì)原子量：C-12，O-16，H-1）
    （5）卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的H+，H+最初來(lái)源于物質(zhì)
     
    ．
    （6）NH4+能增加類(lèi)囊體膜對(duì)H+的通透性，從而消除類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差．若將NH4+ 注入葉綠體基質(zhì)，下列過(guò)程中會(huì)被抑制的是
     
    ．
    A．電子傳遞     B．ATP的合成   C．NADPH的合成   D．光能的吸收．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液．如圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．
    回答問(wèn)題：
    （1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度
     
    （高于、低于、等于）組織液中的．
    （2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
     
    ，需要
     
    的參與．
    （3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是
     
    ，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    人類(lèi)中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂．控制褐色眼（D）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響．這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．
    回答問(wèn)題：
    （1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
     
    ．
    （2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
     
    ．
    （3）一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚．這位男性的基因型為
     
    或
     
    ，這位女性的基因型為
     
    或
     
    ．若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為
     
    ．

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    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    下列生物中，能營(yíng)出芽生殖的真核生物是（　�。�
    A、酵母菌B、藍(lán)藻C、竹D、馬鈴薯

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    同步練習(xí)冊(cè)答案