A、細(xì)胞器的種類和數(shù)量 |
B、核苷酸的種類 |
C、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
D、基因表達(dá)的種類 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸 | ||
B、真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核 | ||
C、b中
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D、正常情況下a、d鏈都應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能的吸收與轉(zhuǎn)化 |
B、ATP的合成與分解 |
C、DNA的復(fù)制與表達(dá) |
D、細(xì)胞的融合和增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變對于生物個體是利多于弊 |
B、基因突變都可以遺傳給后代 |
C、基因重組能產(chǎn)生新的基因 |
D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、延長對家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量 |
B、人工控制作物的光周期,以達(dá)到早熟、高產(chǎn) |
C、施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾 |
D、利用農(nóng)藥消滅蝗蟲,減少其對農(nóng)作物的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆莖的尖端能合成生長素 |
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成 |
C、生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成 |
D、生長素下降,赤霉素也大幅度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織的脂肪”中的作用 |
B、硫酸銅在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織的蛋白質(zhì)”中的作用 |
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用 |
D、蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站” |
B、觀察線粒體和葉綠體的實驗中都要對實驗材料進(jìn)行染色 |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 |
D、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用 |
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