據(jù)報道,在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM-1耐藥基因的細菌(簡稱超級細菌).專家稱,抗生素的濫用無疑是使細菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍首,也是超級細菌滋生的溫床.下列關(guān)于超級細菌的說法正確的是( 。
A、突變和基因重組是產(chǎn)生細菌耐藥性變異的來源
B、長期濫用抗生素使細菌產(chǎn)生了耐藥性變異
C、耐藥性細菌是新物種
D、生物多樣性也包括新基因產(chǎn)生(如耐藥性基因產(chǎn)生)
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:細菌為原核生物,細菌以二分裂的方式繁殖,細胞內(nèi)無染色體.環(huán)境不能引起生物發(fā)生定向變異,只能對生物發(fā)生的變異進行選擇.
解答: 解:A、細菌以二分裂的方式繁殖,變異類型只有基因突變,A錯誤;
B、環(huán)境不能引起生物發(fā)生定向變異,只能對生物發(fā)生的變異進行選擇,B錯誤;
C、新物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離,C錯誤;
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D正確.
故選:D.
點評:細菌為原核生物,無染色體,變異只有基因突變,沒有基因重組和染色體變異.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),秀麗隱桿線蟲有兩種性別:性染色體組成為XX的是雌雄同體,XO(缺少Y染色體)為雄體;在發(fā)育過程中,一個受精卵分裂形成l090個細胞,但成體只含有959個細胞.下列推斷正確的是( 。
A、雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體
B、雄體為該物種的單倍體,是染色體不正常分離的結(jié)果
C、XO個體只產(chǎn)生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同
D、發(fā)育過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、凋亡等生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中,在單位時間內(nèi),所得到的各個營養(yǎng)級能量數(shù)值,由高到低繪制成圖,可形成一個金字塔圖形(如圖).

(1)圖中能量金字塔所包含的總能量,是否就是此生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量
 
,原因是
 
;
(2)對于某一特定的生態(tài)系統(tǒng),如樹→昆蟲→鳥→鼬鼠與白鼬.如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標,金字塔的形狀可能會有很大的變化.請在答題卡相應(yīng)位置上,分別繪制此生態(tài)系的數(shù)量金字塔和能量金字塔兩個模式圖.
(3)上述兩種金字塔對比,
 
更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的本質(zhì),因為
 
金字塔表達的是
 
關(guān)系;而另一種金字塔反映的是
 
.因此,前者提供的狀況更加客觀全面.
(4)為什么森林生態(tài)系統(tǒng)可能會出現(xiàn)較少的生產(chǎn)者和較多的消費者數(shù)量的現(xiàn)象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻是一種水生植物,葉片小而薄,小王同學利用黑藻進行下列生物學實驗,其中錯誤的是( 。
選項 實驗?zāi)康?/TD> 所用試劑
A 觀察葉綠體 蒸餾水
B 探究CO2濃度對光合速率的影響 1%的NaHCO3溶液
C 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 30%蔗糖溶液、清水
D 提取葉綠體色素 無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體--SGLT1和GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體.科學家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如圖示曲線,下列說法中不正確的是( 。
A、協(xié)助擴散(易化擴散)的速率最高約為主動運輸?shù)?倍
B、在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)
C、小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行
D、在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

親緣關(guān)系較遠的物種,如果生存環(huán)境相似則會產(chǎn)生相似性狀的演化,這種現(xiàn)象被稱為趨同進化.在趨同進化過程中( 。
A、不同物種的基因庫趨于相同
B、自然選擇對不同物種的影響效果相近
C、同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇、相互影響
D、不同物種將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種,從而打破生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學實驗的說法,正確的是( 。
A、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B、用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布
C、濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少
D、以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),一些癌細胞能進入“平衡”階段,此階段的癌細胞不易被免疫系統(tǒng)識別,不會惡性增殖,也不會導(dǎo)致機體發(fā)。铝杏嘘P(guān)分析不合理的是( 。
A、這種癌細胞是細胞正常分化的結(jié)果
B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細胞
C、可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細胞是否癌變
D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項屬于克。ā 。
A、將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA中
B、將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)
C、將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D、將腫瘤細胞在體外培育繁殖成一個細胞系

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