6.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造
B.基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)
C.蛋白質(zhì)工程獲取的是自然界不存在的蛋白質(zhì)
D.實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別:

蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別原理中心發(fā)展的逆推基因重組
過程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定
實(shí)質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達(dá))
結(jié)果生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程,因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn)

解答 解:A、蛋白質(zhì)工程是通過對(duì)基因進(jìn)行改造來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)分子的改造,A錯(cuò)誤;
B、基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù),B正確;
C、蛋白質(zhì)工程獲取的是自然界不存在的蛋白質(zhì),C正確;
D、實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念、操作過程,掌握基因工程與蛋白質(zhì)工程之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖為激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.激素①是促甲狀腺激素
B.激素③能促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝
C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D.攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,如圖為該性狀遺傳系譜圖,已知II-3無(wú)突變基因.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.III-8突變基因來(lái)自于I-2
B.經(jīng)多代繁殖該突變基因的頻率保持不變
C.Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出現(xiàn)突變型雄果蠅的概率是$\frac{1}{2}$
D.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用,提高能量利用率.
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是ABC
A.使廢物資源化     
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) 
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ)
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是人,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于光能.
(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是豬雞的糞便、農(nóng)戶的廢棄物、糧食、蔬菜、秸稈等;該池要接種的菌種是產(chǎn)甲烷桿菌,接種后要想產(chǎn)出沼氣,必須采取的措施是隔絕空氣,理由是產(chǎn)甲烷桿菌為嚴(yán)格厭氧型生物,有氧存在對(duì)其有害.
(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)要遵循的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,不正確的是(  )
A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
B.受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別融合成受精卵的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流的作用
C.卵細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),阻止其他精子再進(jìn)入
D.減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

遺傳性舞蹈病是一種單基因遺傳病,該病于30~45歲發(fā)病,患者出現(xiàn)漸進(jìn)性的腦萎縮,導(dǎo)致進(jìn)行性加重的舞蹈樣不自主運(yùn)動(dòng)和智能障礙。下圖為某一遺傳性舞蹈病的家族系譜圖,已知Ⅲ代中男患者的妻子都不攜帶該病致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)遺傳性舞蹈病的致病基因是位于 染色體上的 性基因。

(2)若顯性基因用H表示,隱性基因用h表示,Ⅳ-1的基因型為 。Ⅳ-1產(chǎn)生的精子中有 %帶有致病基因,這是因?yàn)棰?1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 。

(3)Ⅳ-5尚未滿30歲,不能確定將來(lái)是否發(fā)病。Ⅳ-5與一位不攜帶該病致病基因的女性結(jié)婚,生一個(gè)患病孩子的概率是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都由葡萄糖縮聚而成
C.糖類和脂質(zhì)都是貯能物質(zhì),且都只能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
D.質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時(shí),糖類釋放能量較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)(P),該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由305個(gè)氨基酸組成.如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸,240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(zhì)(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性.回答下列問題:
(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質(zhì)的功能,可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列(或結(jié)構(gòu))進(jìn)行改造.
(2)以P基因序列為基礎(chǔ),獲得P1基因的途徑有修飾P基因或合成P1基因.所獲得的基因表達(dá)時(shí)是遵循中心法則的,中心法則的全部?jī)?nèi)容包括DNA和RNA(或遺傳物質(zhì))的復(fù)制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動(dòng),即:DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質(zhì)(或轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯).
(3)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),通過設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和推測(cè)氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì),之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確做法是( )

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

②在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

③在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并研究遺傳方式

④在患者家系中調(diào)查并研究遺傳方式

A.②④ B.②③

C.①③ D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案