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如圖為DNA轉錄過程中的一段示意圖,此段中共有幾種核苷酸(  )
A、4種B、5種C、6種D、8種
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,DNA分子的基本單位,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:轉錄是指在細胞核內,以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA 的過程.根據題意和圖示分析可知:-C-T-C-A-表示DNA一條鏈的一部分,-G-A-G-U-表示RNA一條鏈的一部分.
解答: 解:由于構成DNA分子的五碳糖為脫氧核糖,所以在-C-T-C-A-片段中,共有3種脫氧核糖核苷酸;又構成RNA分子的五碳糖為核糖,所以在-G-A-G-U-片段中,共有3種核糖核苷酸.因此,圖示片段中共有3+3=6種核苷酸.
故選:C.
點評:本題考查DNA和RNA結構及組成的相關知識,意在考查學生的圖記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的說法正確的是( 。
A、加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解,原因都是降低反應活化能
B、溫度過高、過低以及pH過酸、過堿都能破壞酶的空間結構,使酶永久失活
C、探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶
D、催化ATP與ADP之間相互轉化的酶是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥表皮細胞與藍藻的區(qū)別是(  )
A、有無核物質
B、有無核糖體
C、有無DNA
D、有無成形的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構中,不具有雙層膜的是(  )
A、細胞核膜和線粒體膜
B、葉綠體膜和細胞核膜
C、內質網膜和高爾基體膜
D、葉綠體膜和線粒體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、顫藻、念珠藻、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、乳酸菌、冠狀病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的雜交方案中,難以直接達到研究目的是(  )
A、用顯性雌個體與隱性雄個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上
B、用具有相對性狀的純合子雜交,研究哪個性狀是顯性性狀
C、用測交法,研究某顯性個體是否純合
D、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除甲狀腺的小鼠與未切除甲狀腺的小鼠相比,物質代謝能力下降;若切除5天后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于其溶劑中的甲狀腺激素,5天后再觀察,其物質代謝能力沒有下降,由此推測:甲狀腺激素能增強物質代謝能力.為證明這一推論,需要設置對照實驗,下列最適宜作為對照實驗組的是(  )
A、既不切除老鼠體內的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
B、切除5天后再給小鼠移植甲狀腺
C、從切除的第5天開始,只注射用于該實驗的溶劑
D、從切除的第5天開始,將甲狀腺激素溶解于另一種溶劑給小鼠注射

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護邊坡,另一段邊坡(乙)不進行移栽,其他實驗條件相同,1年后兩段邊坡的檢測結果如下表.下列分析合理的是( 。
邊坡 處理方式 植被覆蓋率
(%)
小型土壤動物 土壤有機質
(g/kg)
物種數 個體數
種植植物 97 37 260 19.8
不干預 8 9 28 11.9
A、可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性
B、移栽植物可以增加生物多樣性
C、邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
D、邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)分裂的細胞,相鄰的兩周期可表示為圖.對此不正確的敘述是(  )
A、a+b=一個細胞周期
B、a段的主要變化是DNA的復制及有關蛋白質的合成
C、b+c=一個細胞周期
D、d段主要完成遺傳物質的平均分配

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