【題目】蛋白質(zhì)的生理作用包括

①構(gòu)成染色體

②構(gòu)成生物膜

③是人體主要的能源物質(zhì)

④構(gòu)成多種酶

⑤組成全部種類(lèi)的激素

⑥參與物質(zhì)運(yùn)輸

A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑥

【答案】D

【解析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，①正確；細(xì)胞膜的物質(zhì)有磷脂、蛋白質(zhì)還有糖類(lèi)，②正確；人體主要的能源物質(zhì)是糖類(lèi)，③錯(cuò)誤；許多酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，④正確；許多激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素具有調(diào)節(jié)機(jī)體的各種生命活動(dòng)，但不是各種生命活動(dòng)都由蛋白質(zhì)類(lèi)的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，⑤錯(cuò)誤；參與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體、血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，⑥正確。因此蛋白質(zhì)的生理作用包括①②④⑥，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體液免疫過(guò)程中，直接發(fā)揮體液免疫作用的是

A. 效應(yīng)B細(xì)胞 B. 效應(yīng)T細(xì)胞 C. 抗體 D. 干擾素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)平衡維持的機(jī)制是

A. 反饋調(diào)節(jié) B. 信息傳遞調(diào)節(jié) C. 能量流動(dòng)調(diào)節(jié) D. 物質(zhì)循環(huán)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在( )

A. DNA的復(fù)制B. 轉(zhuǎn)錄

C. 翻譯D. 以上三者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于亞硝酸鹽的敘述，正確的是

A. 亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水，在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑，可多加

B. 綠色食品不會(huì)含有亞硝酸鹽

C. 亞硝酸鹽在人體胃內(nèi)可變成亞硝胺

D. 水煮得越久亞硝酸鹽的含量越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是

A. 葡萄糖＋O2→CO2＋H2OB. CO2＋H2O→葡萄糖＋O2

C. 葡萄糖+果糖→蔗糖D. ADP＋Pi→ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示溫度對(duì)漂浮剛毛藻的光合作用、呼吸作用的影響。以下敘述不正確的是

A. 測(cè)定光合產(chǎn)氧速率時(shí)，各溫度條件下CO2的濃度必須相同

B. 測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí)，必須在無(wú)光條件下進(jìn)行且供02充足

C. 若連續(xù)光照而溫度保持在40℃，則漂浮剛毛藻有可能死亡

D. 若連續(xù)光照，則35℃時(shí)漂浮剛毛藻的凈光合作用速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是與血糖有關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，其中GIP是進(jìn)食刺激小腸K細(xì)胞分泌的一種多肽。圖乙14代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，葡萄糖進(jìn)入甲細(xì)胞的方式為____________________；通過(guò)②③過(guò)程調(diào)節(jié)甲細(xì)胞分泌的方式屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)圖甲中下丘腦的相應(yīng)區(qū)域被破壞，但血糖調(diào)節(jié)能力不會(huì)完全喪失，其原因是__________________、___________。

（3）由圖乙分析可知，給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更___________，其原因是______________________。

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