下列前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物，中項(xiàng)是使用的試劑，后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色．前、中、后三項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A、淀粉、雙縮脲、藍(lán)色
B、脂肪、蘇丹Ⅲ、紅色
C、蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色
D、還原糖、斐林試劑、磚紅色
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分析：從淀粉、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏色變化，考慮問(wèn)題．
解答： 解：A、淀粉的檢測(cè)和觀察，試劑應(yīng)為碘液，顏色變化：藍(lán)色，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的鑒定，試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，對(duì)應(yīng)顏色變化：橘黃色或紅色，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的鑒定，試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4）顏色變化：變成紫色，C錯(cuò)誤；
D、還原糖的檢測(cè)和觀察，試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/ml的NaOH；乙液：0.05g/ml的CuSO4）又稱班氏試劑，顏色變化：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查淀粉、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏色變化，考查學(xué)生的識(shí)記能力，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、抗毒素能特異性的中和外毒素的毒性，是抗體的一種
B、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞都會(huì)分化，但是不會(huì)增殖
D、吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí)，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定（　�。�
A、碘液B、本尼迪特試劑
C、蘇丹Ⅲ試劑D、雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者
B、①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
C、④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D、碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肌肉注射時(shí)，藥物直接進(jìn)入（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對(duì)值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的
 
．據(jù)圖推測(cè)，該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度
 
（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．
（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被碳反應(yīng)利用的物質(zhì)是
 
．在供給C18O2較長(zhǎng)時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有
 
（寫出兩種）．
（3）圖中A點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是
 
．B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型粳稻葉色呈綠色，經(jīng)60Coγ射線誘變獲得的粳稻白化突變體有三種，它們的外觀十分相似，遺傳特性是否相同未知，現(xiàn)將純合 的能夠真是遺傳的突變體植株白化突變體1號(hào)、白化突變體2號(hào)、白化突變體3號(hào)、分別與野生型綠色的植株雜交以及相互雜交，得到如下結(jié)果，回答下列問(wèn)題．
組別 雜交類型 F1 F2
第1組 白1×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白 
第2組 白2×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白  
第3組 白3×綠 全綠色
3
4
綠：
1
4
白  
第4組 白1×白2 全白色 無(wú)數(shù)據(jù)
第5組 白1×白3 全綠色 無(wú)數(shù)據(jù)
第6組 白2×白3 全綠色 無(wú)數(shù)據(jù)
（1）水稻葉色為綠色，而水稻根往往是白色，其原因是
 
．經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種明著說(shuō)明輻射誘變的特點(diǎn)之一是
 
．
（2）輻射誘變的原理是
 
，科學(xué)家在試驗(yàn)田中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株抗旱、抗病的水稻，想利用該植株育種的方法有
 
．
（3）若葉色受兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于1、2 號(hào)染色體上，與野生型相比，若白色突變體1基因發(fā)生在1號(hào)染色體上，則白2的突變體基因發(fā)生在
 
號(hào)染色體，白3的突變體基因發(fā)生在
 
號(hào)染色體上．
（4）若上述（3）中假設(shè)成立，讓第4、5組的F1自交，后代的表現(xiàn)及比例可分別為
 
、
 
．（書寫格式前三組相同）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答下列問(wèn)題．
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．環(huán)保專家表示，二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成部分．城市中PM2.5來(lái)源有汽車尾氣、露天燒烤、燃煤、公共場(chǎng)所和室內(nèi)吸煙、燃放煙花爆竹等．
實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)水亞硫化鈉和稀硫酸（1：4），新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個(gè)，計(jì)時(shí)器，溫度計(jì)，透明膠布等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5個(gè)礦泉水瓶，分別編號(hào)1至5號(hào)，分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無(wú)水亞硫化鈉（對(duì)應(yīng)下表中的SO2濃度）放入1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)，5號(hào)瓶作為空白對(duì)照；
②選取5片大小、葉齡相同的菠菜葉，按圖所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片．
③向1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)各注人適量的稀硫酸（注意不能碰到葉片），立即擰緊瓶蓋，放在適宜且相同的環(huán)境中；
④定時(shí)觀察葉片的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)．
⑤再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述步驟．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：（室溫：18℃）
編號(hào) SO2濃度
（g/L）		 葉片出現(xiàn)病癥的時(shí)間（min）
出現(xiàn)黃斑 較多黃斑 大面積變黃 整體變黃
菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜 菠菜 油菜 青菜
1 0.141 7 24 20 28 30 28 39 38 35 49 54 43
2 0.282 3 17 13 6 25 20 10 32 24 20 46 31
3 0.423 2 7 11 4 22 18 9 28 22 15 34 28
4 0.564 1 5 6 3 10 12 7 15 16 13 24 20
5 0 ---- ---- ---- ----
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="7dxffvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有
 
等，自變量是
 

（3）據(jù)表分析，得出結(jié)論：a．
 
；b．相同濃度的SO2對(duì)這三種植物的影響程度不同，其對(duì)SO2的敏感性依次是
 
．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制SO2濃度為0.282g/L時(shí)，菠菜葉片出現(xiàn)病癥與對(duì)應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖
（5）根據(jù)題意，減少PM2.5排放量的措施有（舉出兩例）
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因小鼠的流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①所培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的
 
．
（2）過(guò)程②中，提取的DNA在水浴加熱的條件下需用
 
試劑鑒定，基因轉(zhuǎn)入前需要先構(gòu)建
 
，其目的是
 
．
（3）過(guò)程③稱為
 
．由于動(dòng)物細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入
 
．
（4）過(guò)程④所使用的是
 
技術(shù)，進(jìn)行該操作前需要對(duì)受體雌鼠進(jìn)行
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案