19．下列關(guān)于圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．乙圖所示的化合物是DNA的基本單位
C．組成乙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丙很可能是蔗糖

分析 甲圖上面一條鏈代表DNA，含有4種堿基，下面一條鏈代表RNA，也含有4種堿基，則代表轉(zhuǎn)錄過程；乙是核苷酸，包括五碳糖、磷酸和A（腺嘌呤）；丙中含有12個碳原子，屬于二糖．

解答 解：A、甲圖中共有5種堿基，8種核苷酸，A錯誤；
B、乙圖所示的化合物是核酸（DNA和RNA）的基本單位-核苷酸，B錯誤；
C、乙是核苷酸，包括五碳糖、磷酸和腺嘌呤，組成乙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖，C正確；
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丙不可能是蔗糖，蔗糖是植物特有的二糖，動物體內(nèi)不含有，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以圖形為載體，考查核酸的基本單位、二糖等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解對所列知識點，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是：（　　）
①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物　�、谀骋怀靥林械娜眶~類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌　　   ④一根枯木及枯木上所有生物．
A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列除哪項外，都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)（　�。�
A．口腔黏膜B．核膜C．溶酶體膜D．線粒體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中
C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)水解能產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．共炭疽病由炭疽桿菌引起，炭疽桿菌感染人體后能產(chǎn)生兩種極厲害的毒素--致死因子和水腫因子，使動物和人致病或死亡．結(jié)合下列人體免疫過程圖解回答問題：
（1）炭疽桿菌感染人體后，其產(chǎn)生的毒素能刺激體內(nèi)產(chǎn)生抗體，將其消滅，這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白（或蛋白質(zhì)），這種免疫方式屬于特異性（或體液）免疫．
（2）當(dāng)毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌第一次進(jìn)入人體之后作為 抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞（或①）、B細(xì)胞（或②）和漿細(xì)胞（或③）．
（3）若多種病原體進(jìn)入體內(nèi)都能直接被吞噬細(xì)胞吞噬而消滅，這屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　　）
A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B．雌性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
C．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等
D．溶酶體對自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．所有的原核細(xì)胞都具有（　�。�
A．核糖體和線粒體B．細(xì)胞膜和染色體C．細(xì)胞膜和核糖體D．細(xì)胞膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　　）
A．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�
B．提取色素時應(yīng)加入50%的乙醇
C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D．四種色素中，甲和乙主要吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．病毒侵入人體后，機(jī)體在特異性免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞吞噬和處理病毒B．漿細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗體
C．T淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞D．致敏T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

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同步練習(xí)冊答案