圖為中心法則圖解，有關(guān)分析正確的是（　　）
A、在乳酸菌中可以發(fā)生a、e過程
B、在葉綠體中可以發(fā)生b、c、d過程
C、c由起始密碼子開始終止密碼子結(jié)束
D、e和d過程需要的原料相同
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA和RNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷． 根據(jù)題意和圖示分析可知：a為DNA分子復(fù)制、b為轉(zhuǎn)錄、c為翻譯、d逆轉(zhuǎn)錄、e為RNA分子復(fù)制．
解答： 解：A、在乳酸菌中可以發(fā)生a、b、c過程，但不能進(jìn)行e過程，A錯(cuò)誤；
B、在葉綠體中含有少量DNA和RNA，可以發(fā)生a、b、c過程，但不能進(jìn)行d、e過程，B錯(cuò)誤；
C、c表示翻譯過程，在翻譯過程中，由起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束，形成多肽，C正確；
D、e過程需要的原料是核糖核苷酸，d過程需要的原料是脫氧糖核苷酸，所以不相同，D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥的光合作有強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其它條件均適宜），得到如圖曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C、當(dāng)小麥缺Mg2+時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D、c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某植株受精卵中某個(gè)有遺傳效應(yīng)的DNA片段發(fā)生改變的過程．以下分析不正確的是（　�。�
A、該變異屬于基因突變
B、推測(cè)發(fā)生變異的時(shí)間應(yīng)該在間期復(fù)制時(shí)
C、發(fā)生變異的DNA單鏈經(jīng)轉(zhuǎn)錄后，對(duì)應(yīng)的“密碼子”也將隨之改變
D、該DNA片段在復(fù)制多次后，產(chǎn)生的所有子細(xì)胞遺傳信息都發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

騾子是馬（ 2n=64）和驢（2n=62）交配形成的受精卵發(fā)育而成的．騾子通常不育．下列解釋正確的是
（　　）
A、騾子體細(xì)胞中染色體不能正常的復(fù)制和平均分配
B、原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
C、受精卵在發(fā)育過程中有部分染色體丟失
D、騾子原始生殖細(xì)胞中有2個(gè)染色體組但無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰島B細(xì)胞合成胰島素，最后進(jìn)入血液的過程中，不需要（　　）
A、核糖核苷酸B、脫氧核苷酸
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

用不同濃度乙烯處理在黑暗環(huán)境下生長(zhǎng)的豌豆幼苗，幼苗生長(zhǎng)結(jié)果如圖所示．下列對(duì)乙烯作用的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、促進(jìn)幼苗的成熟
B、抑制幼苗伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C、促進(jìn)幼苗橫向加粗
D、使莖生長(zhǎng)失去背地性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在食用蘋果、梨時(shí)，常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是由于果肉細(xì)胞中存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化．本來細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使其氧化成棕褐色的物質(zhì)．
（1）上段文字中的“本來細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”中“分開存放”是由于細(xì)胞具有
 
的緣故，這種結(jié)構(gòu)可以使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．這種結(jié)構(gòu)主要由
 
組成．
（2）人們可以利用細(xì)胞內(nèi)的酚類氧化酶活性加工制作茶葉．紅褐色的紅茶制取過程中必定有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，揉破細(xì)胞的目的是讓
 
使其氧化；而綠色的綠茶制取過程中則必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，熱鍋炒制的目的是使
 
，從而保持茶葉綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是（　　）
①F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等    
②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等          
④F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的    
⑥觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．
A、①②⑤⑥B、①③④⑥
C、①②③④⑤D、②③④⑤⑥

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