在胰島B細(xì)胞合成胰島素，最后進(jìn)入血液的過(guò)程中，不需要（　�。�
A、核糖核苷酸B、脫氧核苷酸
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專(zhuān)題：
分析：分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．
解答： 解：胰島素是由胰島B細(xì)胞中的胰島素基因控制合成的．首先通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，再通過(guò)翻譯在核糖體上形成蛋白質(zhì)．通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸和高爾基體加工，最后通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞，進(jìn)入血液中．整個(gè)過(guò)程需要核糖核苷酸、氨基酸、ATP、酶、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查分泌蛋白的合成與分泌的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心
B、通過(guò)基因工程育種可以定向地改變生物的性狀
C、當(dāng)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，便可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性了
D、將目的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞首先要用鈣離子處理細(xì)胞，使之成為感受態(tài)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�
A、參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B、果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至漏度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C、在腐乳制作過(guò)稃中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉
D、在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B、溶酶體能合成多種水解酶
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折
D、在普通光學(xué)顯微鏡下可分辨出核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（　�。�
A、有無(wú)二氧化碳的生成
B、熱量產(chǎn)生多少
C、O2消耗量CO2生成量的比值
D、有機(jī)物的消耗量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為中心法則圖解，有關(guān)分析正確的是（　　）
A、在乳酸菌中可以發(fā)生a、e過(guò)程
B、在葉綠體中可以發(fā)生b、c、d過(guò)程
C、c由起始密碼子開(kāi)始終止密碼子結(jié)束
D、e和d過(guò)程需要的原料相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，①-⑦表示神經(jīng)結(jié)構(gòu)或激素．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥的增加可引起激素③和④的增加
C、①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺，能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下為《重組（酵母）乙型肝炎疫苗使用說(shuō)明書(shū)》部分內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）“重組酵母”是通過(guò)
 
工程培育成的，此項(xiàng)工程技術(shù)用到了哪些生物工具
 
（答出三種即可）．
（2）接種時(shí)應(yīng)備有腎上腺素，腎上腺素在此所起的作用最可能是
 
．
A．抗組織胺     B．升高體溫       C．升高血糖       D．降低血糖
（3）對(duì)健康人進(jìn)行乙型肝炎免疫預(yù)防時(shí)，可選用此疫苗．對(duì)“乙肝”疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行
 
比較，或抽取體檢者的血液后，加入含
 
的制劑進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)，即可檢測(cè)出他血液中是否含有乙型肝炎病毒．
（4）轉(zhuǎn)氨酶存在于肝臟細(xì)胞中，在肝功能檢查中，血液中轉(zhuǎn)氨酶常作為診斷肝炎的一個(gè)重要參考指標(biāo)，這主要是由于肝臟是蛋白質(zhì)代謝的重要器官，肝臟發(fā)生病變時(shí)，由于
 
，肝細(xì)胞中的轉(zhuǎn)氨酶會(huì)大量進(jìn)入血液，使血液中轉(zhuǎn)氨酶的量增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量；
②人體體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的；
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中；
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、立毛肌收縮；
⑤體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．
A、①②③B、④⑤
C、②③④D、②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案