17.克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題.下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)克隆動(dòng)物培育屬于無(wú)性繁殖生殖方式.胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了胚胎分割技術(shù),
(2)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH.
(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為胎兒的各種組織.

分析 據(jù)圖分析,動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
胚胎移植的生理基礎(chǔ):(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;(3)子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:①無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境;②營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì);③溫度和PH;④氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH)

解答 解:(1)克隆動(dòng)物培育屬于無(wú)性繁殖生殖方式.胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了胚胎分割技術(shù).
(2)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段及以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和PH值.
(4)“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用胰蛋白酶處理,使之分散成單個(gè)細(xì)胞.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為
胎兒的各種組織.
故答案為:
(1)無(wú)性繁殖  胚胎分割 
(2)體細(xì)胞核     桑椹胚 
(3)血清     溫度和pH
(4)胰蛋白酶    胎兒的各種組織

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),核移植,胚胎移植等知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和識(shí)圖能力,屬于中檔題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
甲:模板DNA→加熱至94℃發(fā)生①過(guò)程→②冷卻至60℃引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上→③從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成
乙:
(1)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的檢測(cè)方法是采用分子雜交技術(shù).
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來(lái)越多,乙圖中的“抗蟲(chóng)基因”是利用甲圖中的方法獲取,③是在熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的.
(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株,此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在基因工程中,提取目的基因時(shí)所用的基因的“剪刀”是( 。
A.限制性核酸內(nèi)切酶B.DNA連接酶
C.解旋酶D.RNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是( 。
A.小紅將酸奶飲入胃中B.胰島素被注射進(jìn)皮下組織中
C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞內(nèi)D.受精過(guò)程中,精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述中正確的是( 。
A.色盲女子的每一個(gè)卵細(xì)胞必有色盲基因
B.祖父色盲則孫女必有色盲基因
C.外祖父色盲則外孫有一半是色盲
D.色盲男子每個(gè)精子都有色盲基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題.
(1)如圖是某家族系譜圖,據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題.
①甲病屬于常染色體隱性遺傳。
②從理論上講,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$.由此可見(jiàn),乙病屬于X染色體顯性遺傳病.
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$.
(2)某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制小麥穗大與穗小的基因分別用D、d表示,控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示),自花受粉后獲得160粒種子,這些種子發(fā)育的小麥中有30株為大穗抗病,有X(X≠0)株為小穗抗病,其余都不抗。治龌卮鹣铝袉(wèn)題:
①30株大穗抗病小麥的基因型為DDtt或Ddtt,其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為10株.
②若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病的比例約為$\frac{7}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為脊髓的模式圖,其中中間顏色較深呈蝴蝶狀的為脊髓灰質(zhì),周圍顏色較淺的為白質(zhì).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.脊髓灰質(zhì)的后角比前角小,傳出神經(jīng)從脊髓灰質(zhì)的后角進(jìn)入
B.刺激d處引起肌肉收縮屬于反射
C.刺激b處在c處會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)
D.所有的神經(jīng)中樞都集中在脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.乙、丙兩個(gè)種群能進(jìn)行基因交流,因?yàn)樗麄兊幕驇?kù)差異不大
C.甲、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.若丙種群中BB個(gè)體占81%,Bb個(gè)體占18%,bb個(gè)體占1%,則B基因頻率為90%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島索)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)回答:

(1)此種治療方法應(yīng)屬于體外(基因)治療.
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是核移植技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù).上圖呈現(xiàn)的過(guò)程還應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)(至步答兩種)生物工程技術(shù)手段.
(3)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(4)過(guò)程③通常用擊核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作外,還因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì);過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞還未分化,具有全能性,可以定向誘導(dǎo)分化成各類細(xì)胞、組織、器官;過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體.
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有排斥反應(yīng).
(6)除圖中所用的方法外,治療遺傳性糖尿病的方法還有注射胰島素,體育鍛煉,少吃含糖多的食物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案