1.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.(提示:淀粉酶為蛋白質(zhì),它可以催化淀粉水解為還原糖)
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):乙醇能(不能)使蛋白質(zhì)變性
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,編號(hào)A.B;
②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇,向B試管中加入等量蒸餾水;
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出;
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50~65℃溫水中水浴加熱2min;
⑤觀察兩支試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①如果B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②如果A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為B試管,實(shí)驗(yàn)中屬于無(wú)關(guān)變量的有可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量等(至少列出2個(gè));
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前,向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)(或:是否含有還原糖),以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

分析 1、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.2、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組:實(shí)驗(yàn)組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加或減除了某一自變量的組,對(duì)照組是對(duì)自然狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象未施加或減除了某一自變量的組.
3、淀粉酶能催化淀粉水解形成麥芽糖,麥芽糖是還原糖,可以與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色.
4、閱讀題干可知,該實(shí)驗(yàn)是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性,探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路是觀察和分析問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題做出假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論,實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照原則.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:乙醇能(不能)使蛋白質(zhì)變性.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:該實(shí)驗(yàn)的自變量是淀粉酶溶液中是否加入乙醇,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)如下:
①取兩支試管,各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液,編號(hào)A、B;
②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇,向B試管中加入等量蒸餾水(搖勻);
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出;
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50~65℃溫水中水浴加熱2min;
⑤察試管中的顏色變化.
(3)該實(shí)驗(yàn)是究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性的實(shí)驗(yàn),其中的A試管中加入了適量的無(wú)水乙醇、為實(shí)驗(yàn)組,B試管中未加無(wú)水乙醇、為對(duì)照組,本實(shí)驗(yàn)中的可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量等均為無(wú)關(guān)變量.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出結(jié)論:
①如果乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性,A試管中的淀粉能被水解為還原性糖(麥芽糖)而B(niǎo)試管中的不能,B試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀;
②如果乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性,則A試管和B試管中的淀粉均能被水解為還原性糖(麥芽糖),A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀;
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前,向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑,混勻后在50~65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現(xiàn)象,然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn).該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)(或:是否含有還原糖),以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
故答案為:
(1)乙醇能(不能)使蛋白質(zhì)變性
(2)②等量蒸餾水   ③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液,搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋(溫水)中保溫5分鐘并取出  ④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑,搖勻后放入50~65℃溫水中水浴加熱2min
(3)①B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,A試管不出現(xiàn)    ②A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀
(4)可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量
(5)檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)(或:是否含有還原糖),以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蛋白質(zhì)變性的原因,考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),考生明確探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路和方法,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過(guò)④、②、③過(guò)程

B.進(jìn)行①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞

C.通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.②、③過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體不會(huì)發(fā)生的變化是( 。
A.汗腺分泌活動(dòng)減弱B.代謝活動(dòng)增強(qiáng)
C.皮膚的血流量增加D.皮膚血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:([]填標(biāo)號(hào),__填文字)

(1)在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,周期性地重建和消失的是[6]核仁和[8]核膜;
(2)若該細(xì)胞是成熟的細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡和[4]葉綠體中.如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)光照充足時(shí),該細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 可直接被細(xì)胞所利用,此過(guò)程中CO2至少通過(guò)8層磷脂分子層.
(4)“-CO-NH-”的形成發(fā)生在[13]核糖體.
(5)若想鑒定圖中[7]的主要成分,應(yīng)選用的試劑是雙縮脲試劑和二苯胺試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為一細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)該圖表示動(dòng)物細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”),依據(jù)是具有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體;
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體;
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機(jī)器”是[12]核糖體;
(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[9、12、13]線粒體、核糖體、中心體;
(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì);
(6)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).該結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡觀察的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,

A和B為神經(jīng)-肌肉接頭,C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的(特異性)受體,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素.
(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)d的分泌量沒(méi)變化.
(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②(只寫(xiě)編號(hào)).
(4)內(nèi)毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類素毒,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程說(shuō)法正確的是( 。
A.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)功能的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)制備單克隆抗體過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(2)制備單克隆抗體過(guò)程中,給小鼠注射的HCG相當(dāng)于抗原,使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的淋巴細(xì)胞,此過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(3)在細(xì)胞內(nèi)DNA的合成一般有兩條途徑,主途徑是在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸,進(jìn)而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻斷此途徑.另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經(jīng)酶催化作用合成DNA,而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒(méi)有此輔助途徑.
①利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分,其中添加的氨基嘌呤成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用.
②最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是能無(wú)限增殖并分泌特異性抗體.
(4)此過(guò)程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與人絨毛膜促性腺激素(或“HCG”)特異性結(jié)合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.抗利尿激素(ADH)又稱加壓素,如圖表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制(字母A、B、C表示體液,I、Ⅱ表示過(guò)程).

(1)當(dāng)食物過(guò)咸時(shí),過(guò)程Ⅱ會(huì)加強(qiáng)(填“加強(qiáng)”或“減弱”).
(2)據(jù)圖分析,抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞對(duì)水的重吸收的機(jī)制是:改變細(xì)胞中某些酶的活性,一方面促進(jìn)水通道蛋白的合成;另一方面促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合,從而增加細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量.
(3)在體液調(diào)節(jié)中,cAMP被稱為第二信使,則圖示調(diào)節(jié)過(guò)程的第一信使是抗利尿激素
(4)內(nèi)分泌失調(diào)癥往往是導(dǎo)致多種激素分泌異常.糖尿病患者不僅胰島素分泌異常,其體內(nèi)抗利尿激素的濃度也比正常人高.

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