組別 | A | B | C | D | E | F | G | H |
溫度/℃ | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度/lx | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 | 1 000 | 0 |
開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
分析 據(jù)表分析:生物實驗的原則是控制單一變量;所以在A、C、E、G實驗組合中,影響實驗的因素即自變量是溫度,無關變量是光照強度、二氧化碳濃度等.序號B、D、F、H可構成另一個相對獨立的實驗組合,由于沒有光照,所以研究的目的是溫度對植物呼吸作用強度的影響.在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實際光合作用量-細胞呼吸量.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程,圖中不應該有的生理過程是暗反應中五碳化合物不會生成葡萄糖⑦.圖中的③④⑧⑨過程可以表示有氧呼吸的過程.
(2)表中A、C、E、G對應的數(shù)據(jù)表明:最初這幾個實驗組的所提供光照強度和CO2量是相同的,不同的是溫度,故自變量是溫度,無關變量是光照強度、二氧化碳濃度,所以可以構成一個實驗組合.
(3)B、D、F、H對應的數(shù)據(jù)表明:這幾個實驗組都在無光照的條件下進行,設置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究相應溫度下,12h對植物呼吸作用(強度/速率)的影響.
(4)據(jù)表分析,30℃時該植物12h通過光合作用固定CO2總量為5.0-1.9=3.1,是最多的一組.
故答案為:(1)⑦③④⑧⑨
(2)A、C、E、G 光照強度和二氧化碳濃度
(3)相應溫度下,12h植物呼吸釋放二氧化碳的量
(4)30
點評 本題主要考查光合作用的過程和對實驗結果的分析,以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的環(huán)境因素、對照實驗的原則等知識,要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對知識的理解遷移能力.
科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于癌細胞的敘述,錯誤的是
A.原癌基因只存在于癌細胞中 B.細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C.癌細胞具有無限增殖的能力 D.癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三圖中DNA復制一次細胞分裂一次 | |
B. | 甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因 | |
C. | 三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應的DNA | |
D. | 孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV能夠侵入T細胞,導致患者的特異性免疫功能下降 | |
B. | 科學家試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結合的抗體 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)RNA易發(fā)生變異,是疫苗研制困難的原因之一 | |
D. | 效應T細胞只選擇性破壞已經(jīng)被病原體感染的靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的抗利尿激素,通過體液運送定向作用到腎小管、集合管 | |
B. | 甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制的過程需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
B. | 細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達 | |
C. | 一種tRNA只能識別一種特定氨基酸 | |
D. | 翻譯過程需要tRNA和核糖體參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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