科學家從胡蘿卜上取下一個細胞,以適當?shù)臈l件進行離體培養(yǎng),竟然發(fā)育成一株完整的胡蘿卜植株.從一個細胞可以發(fā)育成一個完整植株的事實說明( 。
A、細胞的完整性
B、細胞膜的流動性
C、細胞的全能性
D、細胞膜的選擇透過性
考點:植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.每個細胞都含有該個體的整個基因組,這是細胞具有全能性的基礎.在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達,從而發(fā)育成某個器官或個體.
解答: 解:細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志.根據(jù)題意可知,胡蘿卜的一個細胞在適當?shù)臈l件進行離體培養(yǎng)可以形成一株完整的胡蘿卜植株,這說明已經(jīng)分化的細胞具有全能性.
故選:C.
點評:本題以胡蘿卜為素材,考查植物細胞的全能性及應用,要求考生識記全能性的概念,掌握植物細胞全能性的應用,能根據(jù)題干信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖.有關敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是( 。
A、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、通過C→D→E的過程可以調(diào)節(jié)糖平衡,這一過程屬于體液調(diào)節(jié)
C、人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞器的種類和數(shù)量可以反映細胞功能的復雜程度.下列有關細胞器的敘述中,正確的是( 。
A、線粒體是細胞的“動力工廠”,所以分布在所有動植物細胞中
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“合成機器”,在真核細胞和原核細胞中都有分布
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的“合成車間”,可以合成性激素和纖維素等物質(zhì)
D、溶酶體是“消化車間”,正常生理狀態(tài)下對自身機體的細胞結構無分解作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、血鈉含量降低時,腎上腺分泌的醛固酮增加,促進腎小管對Na+的重吸收
B、飲水后滲透壓感受器受到刺激,將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C、飲水不足時,抗利尿激素作用于腎小管和集合管,使尿量減少
D、體內(nèi)水和無機鹽的平衡,是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下共同完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,若將紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞會因吸水過多而脹破;若將細胞置于濃鹽水中,紅細胞會因為失水而皺縮,因而喪失輸送氧氣的功能.所以醫(yī)生給脫水病人注射用的0.9%的生理鹽水,這個事例說明( 。
A、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
B、只有紅細胞有這種特征
C、水分子容易進出細胞
D、無機鹽離子容易進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是某生物種群的增長曲線圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A、該生物種群的環(huán)境容納量是2000個
B、在0~5天內(nèi)該生物種群呈直線增長
C、在0~5天內(nèi)該生物種群密度越來越大
D、6天后該生物種群的出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①②③分別代表某種激素.有關恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、在寒冷的環(huán)境中,③的分泌增加
B、動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加,體溫就維持在較正常值高的水平
C、寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定
D、給動物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

一頭耕牛突發(fā)生肌肉抽搐,可能跟血液中哪種離子的含量過低有關(  )
A、Mg2+
B、PO
 
3-
4
C、Cl-
D、Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

在開展“土壤中小動物類群豐富度的研究”活動中,要對土壤中小動物進行取樣調(diào)查,適宜采用的方法是( 。
A、隨機觀察法
B、取樣器取樣法
C、標志重捕法
D、目測估計法

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同步練習冊答案