6．關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述正確的是（　　）
A．每一種生物都可以被多種生物捕食
B．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)往復(fù)進(jìn)行的
C．每一個(gè)營養(yǎng)級可能有多種生物
D．每一種生物都只位于一條食物鏈上

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：
1、食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．
2、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
3、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道．

解答 解：A、最高營養(yǎng)級的生物不能被捕食，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，B錯(cuò)誤；
C、每一個(gè)營養(yǎng)級可能有多種生物，C正確；
D、有些動物可以捕食多種生物，因此一種生物可能位于多條食物鏈上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

①液體a的蛋白質(zhì)含量最高 ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2

③液體c可能含有激素和消化酶 ④細(xì)胞3的種類最多．

A．②③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落特征的是（ ）

A．出生率和死亡率 B．年齡組成

C．物種豐富度 D．均勻分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)反射弧說法正確的是（ ）

A．突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

B．切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，不會引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答

C．興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同

D．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核仁D．細(xì)胞壁、核膜、染色體、赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程需要細(xì)胞呼吸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．龍牙楤（又名刺老芽、樹頭芽）小喬木，春季采嫩芽嫩葉食用，也具有相當(dāng)高的藥用價(jià)值，有補(bǔ)氣安神、祛風(fēng)活血等功效．

（1）春季，人們集中采摘龍牙楤的嫩芽，但是幼芽的數(shù)量仍在增加，原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）為了大量栽培龍牙楤，研究小組嘗試探究不同濃度的2，4-D對其插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)．將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時(shí)后，分別放在4種溶于含糖的磷酸緩沖液中的不同濃度的2，4-D溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示．請回答：
①插條浸泡在蒸餾水中的目的是減少插條中內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；該實(shí)驗(yàn)的對照組的操作是將插條放在等量含糖的磷酸緩沖液中，其他條件相同．
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與濃度為8ppm的結(jié)果相比，濃度為15ppm的2，4-D溶液對插條的影響是促進(jìn)生根的作用減弱．
③在預(yù)實(shí)驗(yàn)以及正式實(shí)驗(yàn)過程中，都要控制好無關(guān)變量，如實(shí)驗(yàn)溫度和插條處理的時(shí)間（類似物溶液的PH、是否有光照等）．
④用浸泡法處理插條，與沾蘸法相比，所用的2，4-D濃度較低（填“較高”或“較低”），所需處理時(shí)間較長（填“較長”或“較短”）．
（3）生產(chǎn)上常用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是高濃度的生長素抑制雙子葉雜草生長（生長素作用的兩重性），如圖乙曲線Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）可表示單子葉植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某植物甲葉肉細(xì)胞中部分光合作用如圖1所示，圖2表示甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖1發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，A物質(zhì)是[H]，過程①是CO2的固定，過程②是C3的還原．如果供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→（CH2O）．
（2）圖2中a點(diǎn)表示光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左（填“左”或“右”）移．b點(diǎn)時(shí)限制甲乙兩植物光合作用的主要因素是CO2濃度．
（3）在進(jìn)行綠葉中色素的分離和提取實(shí)驗(yàn)中，提取綠葉中色素使用無水乙醇（試劑），為使葉片研磨充分還可加入少許二氧化硅．分離色素時(shí)使用的試劑是層析液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（　�。�
A．環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
B．大熊貓棲息地的破壞不會改變環(huán)境容納量的大小
C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
D．植食動物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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