關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
B、動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D、哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,糖類的種類及其分布和功能,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：本題主要考查細(xì)胞膜的知識(shí)．
1、脂質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架．
2、蛋白質(zhì)：膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的含量越高，種類越多．
①蛋白質(zhì)的位置：有三種．鑲在磷脂雙分子層表面；嵌入磷脂雙分子層；貢穿于磷脂雙分子層．
②種類：a．有的與糖類結(jié)合，形成糖被，有識(shí)別、保護(hù)、潤滑等作用． b．有的起載體作用，參與主動(dòng)運(yùn)輸過程，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞． c．有的是酶，起催化化學(xué)反應(yīng)的作用．
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被：①位置：細(xì)胞膜的外表．②本質(zhì)：細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白．③作用：與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)；在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用．
4、細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
解答： 解：A、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線，為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道，故A選項(xiàng)正確；
B、細(xì)胞膜的外表的糖蛋白對(duì)于動(dòng)物用保護(hù)潤滑的作用，動(dòng)物細(xì)胞間的粘著性也和其有關(guān)，因此癌細(xì)胞易擴(kuò)散主要就是其表面的糖蛋白減少，故B選項(xiàng)正確；
C、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，故C選項(xiàng)正確；
D、蔗糖是植物細(xì)胞特有與合成的，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞特有與合成的，比如哺乳動(dòng)物的乳汁，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．細(xì)胞膜的特征：①結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動(dòng)性．②功能特征：具有選擇透過性．細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性，細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能，才能表現(xiàn)出選擇透過性．相反，如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答：

（1）食物缼碘，激素①②的分泌量將
 
，口渴時(shí)，激素⑤的釋放量將
 
．
（2）在寒冷的冬天，人從溫暖室內(nèi)到室外，血液中激素③④含量迅速上升的是
 
（填序號(hào)）；同時(shí)，皮膚血管收縮的意義是
 
．
（3）人在饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)
 
，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對(duì)應(yīng)激素之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖中a細(xì)胞為
 
，B激素為
 
，①處的作用為
 
（用“+”和“-”表示）．
（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”．該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成下列問題：
實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組、甲狀腺激素制劑、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況．
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象．
③
 
．
④
 
．
一段時(shí)間后，觀察并記錄其生理狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)發(fā)生骨骼肌不自覺戰(zhàn)栗，這時(shí)（　�。�
A、溫度感受器興奮
B、下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞興奮
D、皮膚血流量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了著絲粒分裂
B、在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D、在I時(shí)期DNA與染色體之比為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能有少部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span>
D、若夏季連續(xù)陰天，對(duì)溫室大棚作物可采用夜晚適當(dāng)降低溫度的措施，避免減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群
B、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度
C、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
D、洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯(cuò)誤的事（　�。�
A、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病
B、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B、在順濃度梯度的情況下，葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關(guān)
D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞，能通過主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)吸水

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