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10．吞噬細胞能夠吞噬衰老的細胞以及侵入人體的病原菌，對這一過程的認識正確的是（　�。�
A．消耗ATP，體現了細胞膜的選擇透性
B．消耗ATP，體現了細胞膜的流動性
C．不消耗ATP，吞噬的動力來源于膜的流動性
D．不消耗ATP，吞噬過程的實質是病原菌的入侵

分析 細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性．

解答 解：吞噬細胞能夠吞噬衰老的細胞以及侵入人體的病原菌是通過胞吞方式，胞吞過程需要消耗ATP，并能夠體現細胞膜的流動性．
故選：B．

點評 本題考查了細胞膜的結構特點，要求考生能夠掌握能夠體現細胞膜流動性的相關實例，明確胞吞過程需要消耗能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．果蠅翅型（裂翅和非裂翅）和眼型（棒眼和圓眼）分別受兩對完全顯性的等位基因A、a和B、b控制，兩對基因獨立遺傳，雌、雄果蠅均有各種表現型，研究發(fā)現某種純合的翅型幼體會死亡（XAY和XaY視為純合）。某研究小組隨機選取一只裂翅棒眼雌果蠅和一只裂翅圓眼雄果蠅交配產生F1，F1成體中，裂翅棒眼：非裂翅棒眼：裂翅圓眼：非裂翅圓眼=2:1:2:1。

（1）根據雜交結果可判斷______翅為顯性，__________（A/a）基因純合時翅型幼體會死亡。

（2）單獨分析每對基因的位置，翅型基因A、a可能____________（填下面選項的序號）

①位于常染色體上 ②只位于X染色體上 ③位于X、Y染色體的同源區(qū)段

II．果蠅另有兩對相對性狀：灰身（G）和黑身（g）、紅眼（R）和紫眼（r）�，F有一對果蠅基因組成如下圖，如果雄果蠅形成精子時不發(fā)生交叉互換，則其產生精子的類型是____________，比例是_________；而雌果蠅在形成卵細胞過程中，有20％的初級卵母細胞在兩對基因之間發(fā)生了一次交叉互換，則其產生的卵細胞類型是_________，比例是__________________；這對果蠅交配后產生子代的表現型是___________，比例是________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省安康市高三第三次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地由于圍湖造田導致水域面積大量減少，實行退耕還湖丁程后濕地面積不斷增加。下列有關敘述正確的是

A．湖泊中所有的魚類構成一個種群

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力比農田強

C．退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替

D．湖泊中的“大魚吃小魚、小魚吃蝦”構成食物鏈

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽，與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯系。研究發(fā)現內皮素功能異常與內皮素主要受體ETA有關，科研人員通過構建表達載體，實現了ETA基因在細胞中高效表達。其過程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為CCC＇GGG，限制酶XhoI的識別序列為C＇TCGAG）。據圖回答下列問題：

（1）圖中ETA基因能夠在大腸桿菌細胞內表達的原因是 。

（2）過程①中需要用 酶處理,過程③中，限制酶Xho I切割DNA形成的黏性末端是 。用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 。

（3）圖中的基因表達載體至少還缺少 ，鑒定ETA基因是否導入受體細胞需要用放射性同位素或熒光分子標記的 作探針。

（4）已知熒光顯微鏡可以通過檢測熒光的強度來判斷SNAP基因是否表達及表達量。因此，利用SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，目的是 ．

（5）人皮膚黑色素細胞上有內皮素的特異受體，內皮素與黑色素細胞膜上的受體結合后，會刺激黒色素細胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素增加。美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果，原因是 ，從而抑制了黑色素細胞的增殖和黑色素的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．并指Ⅰ型是一種人類遺傳病，該病受一對等位基因（A，a）控制．下面是某家族的遺傳系譜圖，據圖分析，最準確的敘述是（　�。�
A．該病的致病基因是顯性基因，不一定位于常染色體上
B．若Ⅲ9與一男性患者結婚，其后代所有可能的基因型是AA、Aa和aa
C．若Ⅲ9與男性患者結婚，生了一個表現型正常的孩子，其再生一個表現型正常的兒子的概率為$\frac{1}{6}$
D．Ⅲ9是雜合子的概率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖．回答下列問題：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組．
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會加快．
（3）生物體內酶的化學本質是蛋白質或RNA，其特性有高效性、專一性（答出兩點即可2）．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．某興趣小組進行了如下實驗：比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性．三種微生物淀粉酶提取液（設提取液中酶濃度相同）等．
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
a．取四支試管，分別編號；
b．按下表內要求講行操作；
c．將上述四支試管放人37℃水浴，保溫1h；
d．在上述四支試管冷卻后滴入碘液；
e．觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺；
（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色）．
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
請分析回答下列問題：
（1）表中A的數值為2.3，C的顏色深淺程度最可能為+++（或多于+++） （用“+”或“-”表示）．
（2）該實驗的自變量是不同微生物的淀粉酶提取液，無關變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是試管2．
（4）根據上述結果得出的結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是控制這3種酶合成的DNA不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．夜跑是當前一種時尚的健身方式．請結合所學知識解答下列有關問題：
（1）跑步前準備活動使心跳加快，是神經和體液調節(jié)的結果；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節(jié)具有作用時間較長的特點．
（2）運動過程中機體產熱大量增加，引起皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（3）劇烈運動時由于供氧不足，導致肌肉細胞中乳酸積累過多造成肌肉酸痛；但由于以HCO3-、HPO42-（H2CO3-NaHCO3、或碳酸-碳酸氫鈉）為主的緩沖物質調節(jié)，內環(huán)境中的酸堿度保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中甲、乙、丙3個圖分別表示某雄性動物（假定只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的細胞，據圖回答：

（1）甲圖表示減數第一次分裂中期時期．
（2）乙圖表示有絲分裂中期時期．
（3）丙圖表示減數第二次分裂中期時期．
（4）乙圖細胞分裂產生的子細胞是體細胞．
（5）丙圖細胞分裂產生的子細胞是精細胞．
（6）上述甲、乙、丙三圖中具有同源染色體的是甲、乙．

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