【題目】薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進(jìn)行類比，根據(jù)其驚人的一致性，提出“基因位于染色體上”的假說。他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是：

A.假說演繹法B.類比推理法C.雜交實(shí)驗(yàn)法D.模擬實(shí)驗(yàn)法

【答案】B

【解析】

類比推理法：是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，而在另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體行為進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)兩者的行為存在明顯的平行關(guān)系，進(jìn)而提出“基因位于染色體上”的假說，由此可見，薩頓采用了類比推理法。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，首先用10％鹽酸處理根尖，主要目的是

A.便于染色B.溶解細(xì)胞壁C.使細(xì)胞分散開D.使細(xì)胞固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花傳粉、閉花受粉的植物，其花色有白色和紅色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種性狀。請(qǐng)回答下列問題：

(1) 將該植物進(jìn)行人工雜交時(shí)，應(yīng)對(duì)母本進(jìn)行________處理，其目的是________________________________________________________________________。

(2) 已知該植物莖的性狀由A、a和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。當(dāng)b基因純合時(shí)植株均表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)顯性基因只有B存在時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他情況均表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代莖的表現(xiàn)型及比例為________________。將子代中全部的細(xì)莖個(gè)體與中粗莖個(gè)體雜交，產(chǎn)生的后代中細(xì)莖個(gè)體的比例為________。

(3) 已知該植物的花色由D、d和E、e兩對(duì)基因控制，基因D、E分別控制酶D、E的合成，花色的代謝途徑如下圖1所示。植株甲的相關(guān)基因組成及在染色體上的位置如圖2所示。

植株甲的花色為________，該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換)，后代白花植株的基因型有________。若將植株甲與紅花植株乙雜交，后代中紅花植株和白花植株的比例為3∶1，則植株乙的基因型可能為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問題：

(1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是 。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是 ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是 �；虮磉_(dá)過程中，能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。

（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是 。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為 。在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是 。

（4）若某DNA分子通過自我復(fù)制已產(chǎn)生32個(gè)圖2中的片段，則至少要消耗 個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A.染色體移向細(xì)胞兩級(jí)B.同源染色體聯(lián)會(huì)

C.有紡錘體出現(xiàn)D.著絲點(diǎn)一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A. 若種群以曲線甲增長(zhǎng)，則增長(zhǎng)率將隨時(shí)間的延長(zhǎng)一直增加

B. 若曲線乙表示某害蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，則在B點(diǎn)前進(jìn)行防治，成本最低

C. 圖中C點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快

D. 若曲線乙表示某種魚的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，則捕撈后需控制剩余量在B點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色有白色和藍(lán)色兩種，花色由等位基因A/a、B/b控制，其中基因A、a位于常染色體上，基因B、b位于X染色體上，基因與花色的關(guān)系如圖所示�；蛐蜑锳AXBXB的個(gè)體與基因型為aaXbY的個(gè)體雜交得到F1，F1雌雄個(gè)體雜交得到F2，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 藍(lán)花個(gè)體的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb三種

C. F2中花色的表現(xiàn)型及比例是白色：藍(lán)色=13：3

D. F2開藍(lán)花的雌性植株中純合子所占的比例是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物對(duì)CO2的利用與光照強(qiáng)度有關(guān)，下圖表示在三個(gè)不同光照強(qiáng)度x、y、z(單位：lx)條件下，CO2濃度對(duì)菜豆植株光合速影響。請(qǐng)回答下列問題：

(1)菜豆植株光合作用所需的碳源主要是通過葉片上的______________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入的，隨著CO2濃度的升高，菜豆植株細(xì)胞對(duì)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的______________的利用量增多，從而促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行。

(2)圖中光照強(qiáng)度x與y的大小關(guān)系為______________；CO2濃度為400mg·L-1時(shí)，若光照強(qiáng)度突然由z變?yōu)閥，葉綠體中C3的合成速率會(huì)__________(填“增大”“減小”或“不變”)。

(3)天氣晴朗的中午，光照充足，但菜豆植株光合速率卻明顯下降，原因可能是____________。

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