如圖是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖

(1)此以沼氣為中心的生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原則.該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,體現(xiàn)了
 
原理.
(2)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
、
 
(答出兩點(diǎn))
(3)利用植物秸稈作原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)
 
的依賴.
(4)為了提高植物秸稈的利用率,可以利用基因工程對(duì)微生物A進(jìn)行改造,改造時(shí)先要用相同的限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割
 
 

(5)下列轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是
 

A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白可能通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是可以解決的.
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)此以沼氣為中心的生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原則.該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能)原理.
(2)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用、減少環(huán)境污染.
(3)利用植物秸稈作原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)石油的依賴.
(4)為了提高植物秸稈的利用率,可以利用基因工程對(duì)微生物A進(jìn)行改造,改造時(shí)先要用相同的限制性核酸內(nèi)切酶同時(shí)切割目的基因和運(yùn)載體(質(zhì)粒).
(5)A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染,A正確;
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境也有可能產(chǎn)生負(fù)面影響,如加快害蟲的進(jìn)化速率,B錯(cuò)誤;
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白可能通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi),C正確;
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是可以解決的,D正確.
故轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是B.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生               系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能)
(2)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用           減少環(huán)境污染
(3)石油
(4)目的基因                 運(yùn)載體(質(zhì)粒)
(5)B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境中既有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,也有多種激素
B、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽是維持血漿滲透壓的主要成分
C、淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能是血漿,也可能是淋巴
D、各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都要通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用下列實(shí)驗(yàn)方法不能實(shí)驗(yàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A. 用不同顏色的熒光分子分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),再將兩種細(xì)胞融合 證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B. 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 證明成熟的植物細(xì)胞能夠滲透失水
C. 純合長(zhǎng)翅果蠅在36℃的環(huán)境中培養(yǎng)后有些會(huì)變成殘翅,這些殘翅果蠅在正常溫度(25℃)下自由交配產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅 探究性狀與基因和環(huán)境的關(guān)系
D. 在某社區(qū)統(tǒng)計(jì)紅綠色盲患者的數(shù)量 調(diào)查紅綠色盲遺傳病的遺傳方式
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶,營(yíng)養(yǎng)豐富.下列有關(guān)火龍果的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、果樹生長(zhǎng)有典型的向光性,這與其體內(nèi)背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān)
B、火龍果成熟時(shí),脫落酸和乙烯的含量明顯降低
C、火龍果枝條扦插不易生根,可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理
D、火龍果成熟時(shí)果皮紅色,紅色色素位于液泡中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荔枝葉片在發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示.(說(shuō)明:凈光合速率是指在光照條件下,植物從外界環(huán)境吸收的CO2總量)
請(qǐng)分析回答:

(1)在發(fā)育過(guò)程中的BC階段,凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①
 

 
;②
 
.在此階段適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,荔枝葉片的凈光合速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”)
(2)將處于A、D發(fā)育時(shí)期的兩株荔枝分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A時(shí)期的葉肉細(xì)胞中開始積累
 
,是由于
 
,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸;D時(shí)期的葉肉細(xì)胞中,短時(shí)間內(nèi)3-磷酸甘油酸的含量將
 

(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴灑植物激素中的
 
,促進(jìn)葉的生長(zhǎng),起到促進(jìn)新葉展開的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答下列問(wèn)題:
研究發(fā)現(xiàn),多種入侵植物的種子有光條件下的發(fā)芽率顯著高于無(wú)光對(duì)照.紫莖澤蘭是外來(lái)入侵物種,作為入侵的第一步,發(fā)芽應(yīng)該與其強(qiáng)入侵力有關(guān).科學(xué)家希望通過(guò)實(shí)驗(yàn),探討紫荊澤蘭種子的光萌發(fā)機(jī)制是否和其他入侵植物相同,并且研究光照、溫度如何共同影響紫莖澤蘭種子的萌發(fā).
實(shí)驗(yàn)材料及器材:紫莖澤蘭種子(千粒重48mg);培養(yǎng)皿
實(shí)驗(yàn)步驟:①.在培養(yǎng)皿內(nèi)墊2層吸附足夠量水的濾紙,每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)裝入40粒種子.
②.控制不同組別培養(yǎng)皿的光照處理為:
A組:黑暗;B組:鋁箔紙覆蓋(可見光范圍內(nèi),鋁箔紙覆蓋的透光率為0.23%);C組:全光照.
③上述A、B、C三組培養(yǎng)皿中種子的處理方式為:
1-3號(hào)培養(yǎng)皿為25℃;4-6號(hào)培養(yǎng)皿為5℃;7-9號(hào)培養(yǎng)皿為-20℃.
例如A1、A2、A3:25℃; A4、A5、A6:5℃;A7、A8、A9:-20℃.
④.以子葉展開為正常發(fā)芽標(biāo)準(zhǔn),對(duì)種子發(fā)芽進(jìn)行統(tǒng)計(jì),當(dāng)連續(xù)3天無(wú)新發(fā)芽種子出現(xiàn),即視為發(fā)芽過(guò)程結(jié)束.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)背景和實(shí)驗(yàn)?zāi)康,提出本?shí)驗(yàn)的假設(shè)
 

(2)A組中每一個(gè)溫度條件下都設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
記錄各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽數(shù)為:
培養(yǎng)皿號(hào) 發(fā)芽數(shù)(粒) 培養(yǎng)皿號(hào) 發(fā)芽數(shù)(粒) 培養(yǎng)皿號(hào) 發(fā)芽數(shù)(粒)
A1 11 A2 12 A3 13
A4 11 A5 11 A6 14
A7 0 A8 0 A9 0
B1 24 B2 25 B3 23
B4 23 B5 24 B6 24
B7 0 B8 0 B9 0
C1 25 C2 24 C3 25
C4 25 C5 24 C6 24
C7 0 C8 0 C9 0
將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,并用柱形圖直觀表示各種處理方式對(duì)種子發(fā)芽率的影響.
 

(4)分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(5)就本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,提出有效控制紫莖澤蘭種子萌發(fā)從而防治其入侵的方法:
 

(6)關(guān)于紫荊澤蘭種子的萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)研究并未結(jié)束,請(qǐng)你提出可以進(jìn)一步研究的課題:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(單位:J/cm2?a),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以
 
的形式存在,其中A代表
 

(2)為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量,隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
 
.植食物性動(dòng)物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為
 
J/cm2a.
(3)由于某種因素,生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是
 

(4)圖2中,AB段的種群年齡組成類型為
 
;C點(diǎn)后,該種群死亡率明顯增加,可能的原因是
 

(5)已知該種群魚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)根據(jù)圖2所示在圖3坐標(biāo)系中繪出該魚種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系曲線(標(biāo)出B、D對(duì)應(yīng)的數(shù)值).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀,其生理過(guò)程如圖.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)X中的Ach(乙酰膽堿)釋放到突觸間隙,其通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)Ach與突觸后膜上的受體結(jié)合后,后膜發(fā)生的電位變化是
 
,Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致
 

(3)T細(xì)胞分泌
 
作用于細(xì)胞Y可增加抗體濃度,雌激素作用于細(xì)胞Y上的
 
,也能起到相同作用
(4)細(xì)胞Z是
 
.分析此圖可知重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的
 

(5)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問(wèn)題.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖表示水平放置頂芽正常優(yōu)先生長(zhǎng)的幼苗,乙圖表示該幼苗不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng). (要求:用乙圖曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):
(1)甲圖②處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖[
 
]點(diǎn)濃度表示;乙圖中C點(diǎn)濃度可表示甲圖中[
 
]處生長(zhǎng)素濃度.
(2)為了促進(jìn)⑥處結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng),可采取的辦法是
 
,經(jīng)過(guò)此處理后⑥處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于
 
 c/mol?L-1
(3)能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是
 
 c/mol?L-1
研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用.某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行的探究結(jié)果如圖丙所示.
(4)試推測(cè)赤霉素在促進(jìn)莖生長(zhǎng)方面的作用機(jī)理是
 

(5)根據(jù)圖丙可以得出的結(jié)論有
 
;
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案