(10分)健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿。除了腎臟病會(huì)引起蛋白尿外,健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。請你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證某個(gè)健康人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了暫時(shí)性蛋白尿。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與 _______ 發(fā)生作用而產(chǎn)生________反應(yīng),且其顏色深淺與_____________成正比,而與蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和氨基酸成分無關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)材料:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液,雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支相同且潔凈的試管并分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),然后在兩試管中分別加入某個(gè)健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液各2mL。
②先向兩試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A液,并搖勻;再向兩試管中分別加入___________雙縮脲試劑B液,并搖勻。
③對(duì)比觀察兩試劑中溶液的顏色變化。
(4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________________________________
(1)雙縮脲試劑 紫色 蛋白質(zhì)的含量 (3) 3~4滴
(4)1號(hào)試管中的溶液為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色,2號(hào)試管中的溶液為更深的紫色(答案合理均可得分)
【解析】
試題分析:(1)蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng),且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的含量成正比。
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是尿液的來源:一份取自自身運(yùn)動(dòng)前,一份取自自身運(yùn)動(dòng)后。依據(jù)蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)原理可知雙縮脲試劑在使用時(shí)要先加A液形成堿性環(huán)境,后加少量B液與蛋白質(zhì)反應(yīng)。
(4)該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),其結(jié)果應(yīng)支持實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所以其?shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測為:1號(hào)試管中的溶液為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色,2號(hào)試管中的溶液為更深的紫色
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),意在考查考生是否具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,以下說法中錯(cuò)誤的是
A.a瓶中通入的空氣,是否經(jīng)過滅菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不大
B.裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2,以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C.裝置乙中應(yīng)將d放置一段時(shí)間后再與e連接
D.短時(shí)間內(nèi),c瓶中的渾濁程度要比e瓶中的渾濁程度大
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。運(yùn)用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示了這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”,能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是–G↓GATCC–,請回答:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是___________。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中需要的酶____________。
(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”羊的染色體內(nèi),原因_____________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是
A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)圖示描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
D.圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是( )
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是( )
A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸
C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一正常女子和一患病男子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)正常的男孩,子女長大后分別與正常人結(jié)婚,所生子女都不會(huì)患此遺傳病。該遺傳病最可能是 ( )
A.常染色體顯性遺傳病
B.X染色體顯性遺傳病
C.常染色體隱性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病
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