甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請回答：

（1）人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的
 
片段．
（2）若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點可以找到基因
 
；此區(qū)段一對基因的遺傳遵循
 
定律．
（3）在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段．
（4）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段．
（5）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是
 

A．常染色體     B．X染色體      C．Y染色體     D．線粒體．
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：據(jù)圖甲分析，I片段是X和Y染色體同源區(qū)段，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的，Ⅱ-1屬于Y染色體上的非同源區(qū)段，Ⅱ-2片段屬于X染色體上的非同源區(qū)段．圖乙中患該病的全部為男性，則可以推出該病致病基因位于Y染色體．
解答： 解：（1）人類的紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病，其基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段，Y染色體上無相應片段．
（2）Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區(qū)段，若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點可以找到基因E或它的等位基因e，只考慮一對基因，所以遵循基因的分離定律．
（3）同源染色體上非姐妹染色單體的相應部分才能發(fā)生交叉互換，所以是Ⅰ片段（因為X和Y的Ⅰ片段是同源的）．
（4）從乙圖中看出，患該病的全部為男性，則可以推出該病致病基因位于Y染色體的Ⅱ-1片段上，不存在于X染色體上．
（5）失散多年的堂兄弟同一祖父最可靠的DNA分子來源是Y染色體．
故答案為：
（1）Ⅱ-2
（2）E或e （答全得分）    基因的分離
（3）Ⅰ
（4）Ⅱ-1
（5）C
點評：本題考查伴性遺傳和基因重組的有關知識，意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

限制性內(nèi)切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學鍵是（　　）
A、G與A之間的鍵
B、G與C之間的鍵
C、A與T之間的鍵
D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質工程與基因工程相比，其突出特點是（　�。�
A、基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質
B、蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質
C、蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現(xiàn)
D、蛋白質工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第三代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育優(yōu)質高產(chǎn)的農(nóng)作物一直是科學家所追求的目標，傳統(tǒng)的育種方法雖已培育出了許多新品種，但是存在很大的缺陷．科學家利用基因工程技術將細菌的毒蛋白基因（Bt）導入棉花，成功培育出了抗蟲棉．請回答：
（1）與傳統(tǒng)育種方法相比，轉基因棉的培育是突出的優(yōu)點是
 
．
細菌的毒蛋白基因（Bt）能夠在棉花植株體內(nèi)成功表達，其理論基礎是
 
．
（2）從細菌中獲取毒蛋白基因（Bt）后，用DNA連接酶將毒蛋白基因和Ti質粒連接成重組質粒，先導入
 
中，然后用它去侵染離體的棉花葉片組織，再通過
 
培育出抗蟲棉．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)某些抗蟲棉的體細胞內(nèi)導入兩個Bt基因，假設這兩個Bt基因隨機整合于染色體上，且都能成功表達．某同學認為，兩個Bt基因整合于染色體上的情況可有三種情形（如右圖所示，黑點表示Bt基因整合位點）．為確定兩個Bt基因在染色體上的整合位置，他設計了下列實驗方案，請你完善方案中的有關內(nèi)容．
實驗方案：讓這些抗蟲棉與普通棉進行雜交，統(tǒng)計子代植株中抗蟲棉與普通棉之間的比例．
預期結果與結論：
①若后代中
 
，則兩個Bt基因整合于染色體上的位置如甲圖所示；
②若后代中
 
，則兩個Bt基因整合于染色體上的位置如乙圖所示；
③若后代中
 
，則兩個Bt基因整合于染色體上的位置如丙圖所示．
（4）假設這兩個Bt基因整合于染色體上的位置如丙圖所示，請寫出其實驗過程的遺傳圖解．
（注：圖解中用A+表示染色體上有Bt基因，A-表示沒有Bt基因，A+與A-不是顯隱性關系）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家兔中黑毛（B）對褐毛（b）是顯性，短毛（E）對長毛（e）是顯性，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)有純合黑色短毛兔，褐色長毛兔，褐色短毛兔三個品種．
（1）設計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案簡要程序：
第一步：讓基因型為
 
的兔子和基因型為
 
的異性兔子雜交，得到F1．
第二步：讓F1
 
，得到F2．
第三步：選出F2中表現(xiàn)型為黑色長毛兔的個體，讓它們各自與表現(xiàn)型為
 
的異性兔雜交，分別觀察每對兔子產(chǎn)生的子代，若后代足夠多且
 
，則該F2中的黑色長毛兔即為能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔．
（2）該育種方案原理是
 
．
（3）在上述方案的第三步能否改為讓F2中表現(xiàn)型為黑色長毛的雌雄兔子兩兩相互交配，若兩只兔子所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛，則這兩只兔子就是能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔？為什么？
 
（能或不能），原因
 
．
（4）在一年生植物煙草的雜交育種中，用AAbb（寬葉不抗�。┖蚢aBB（窄葉抗�。┡嘤弦蟮膶捜~抗病純合體（AABB）時，一般是先用AAbb和aaBB雜交獲得F1，再F1自交得到F2，最后篩選出表現(xiàn)型為寬葉抗病連續(xù)自交來提高純合體比例，這種方法年限很長，為了快速培育出能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗病品種，某同學以F1為材料設計了二種方案，：
方案一：取F1植株的花藥進行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，長成后為寬葉抗病的植株即為純種．
請你幫他寫出另一種方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示我國南方比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請分析回答下列問題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級生產(chǎn)量）是
 
．蠶沙（蠶的糞便）可喂魚，蛹可制成食品，兩者所含能量分別屬于
 
、
 
所同化能量的一部分．
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物必須經(jīng)過
 
作用后，才可作為肥料用于培育桑樹．
（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
，與單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
 
．
（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個科學家比較了兩種細菌在其自然棲息地的繁殖速率：一種居住在羊的口腔中，一種住在羊的瘤胃中（胃的一部分）．她發(fā)現(xiàn)在羊口腔中的細菌繁殖速率比瘤胃中的快得多．下面哪種說法很好地解釋了這些觀察（　�。�
A、細菌是光合自養(yǎng)的，所以在瘤胃中的細菌沒有得到足夠的光來進行光合作用
B、在瘤胃中的細菌處于厭氧環(huán)境中，而厭氧呼吸釋放的能量沒有需氧呼吸多
C、羊口腔比瘤胃里面溫暖，所以細菌呼吸作用更旺盛，產(chǎn)生更多能量
D、細菌在羊口腔中發(fā)生了厭氧呼吸，比需氧呼吸產(chǎn)生了更多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關核糖體的正確敘述是（　�。�
A、核糖體是所有生物都具有的結構
B、用高倍鏡可以觀察到細胞中的核糖體
C、核糖體都游離在細胞質基質中
D、生物體內(nèi)的蛋白質都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是（　�。�
A、與抗原發(fā)生特異性結合
B、用于基因工程獲得黏性末端
C、用于精子、卵細胞的相互識別
D、細胞中蛋白質合成的直接模板

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