限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是（　�。�
A、G與A之間的鍵
B、G與C之間的鍵
C、A與T之間的鍵
D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：限制酶主要從原核生物中分離純化出來，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
解答： 解：限制酶的作用部位是磷酸和脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵，而一條鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間的化學(xué)鍵為-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記基因工程的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)基因工程概念及操作過程的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差是靠主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞骄S持的．由圖分析可知進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有（　　）
A、K+和Mg2+
B、K+和Na+
C、Na+和Cl-
D、Mg2+和Cl-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說法符合細(xì)胞分裂事實(shí)的是（　�。� 
A、甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B、甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C、乙圖中一定含有同源染色體的是A和E時(shí)期
D、乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP
B、性激素可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C、細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不屬于DNA基本單位的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

重慶一市民發(fā)現(xiàn)買的新鮮豬肉晚上發(fā)藍(lán)光．專家解釋，豬肉中含磷較多且攜帶了一種能發(fā)光的細(xì)菌--磷光桿菌時(shí)就會(huì)發(fā)光．只要將豬肉煮熟，就可食用．下列關(guān)于磷光桿菌的敘述不正確的是（　�。�
A、發(fā)光源用磷光桿菌的線粒體合成的ATP提供的能量
B、磷光桿菌的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
C、磷光桿菌的基因中一定有與RNA聚合物的結(jié)合位點(diǎn)
D、磷光桿菌分裂繁殖時(shí)可能發(fā)生基因突變，不發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述中不正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)屬于體液免疫，再次發(fā)生時(shí)屬于二次免疫
B、打狂犬疫苗針的免疫持續(xù)時(shí)間比打破傷風(fēng)針的免疫持續(xù)時(shí)間長
C、人體對(duì)癌變細(xì)胞的監(jiān)視，將主要通過細(xì)胞免疫
D、乙肝疫苗接種需要間隔注射三次，目的是使人體產(chǎn)生更多的抗體和淋巴細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

粗糙型鏈孢霉是一種真核生物，繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子．合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，再進(jìn)行一次有絲分裂，最終形成8個(gè)孢子．已知孢子大型（R）對(duì)小型（r）為顯性，黑色（T）對(duì)白色（t）為顯性．如圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若不考慮變異，abc的基因型相同
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同
C、圖示整個(gè)過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次
D、①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請(qǐng)回答：

（1）人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的
 
片段．
（2）若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因
 
；此區(qū)段一對(duì)基因的遺傳遵循
 
定律．
（3）在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的
 
片段．
（4）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段．
（5）失散多年的堂兄弟（同一祖父）分別在臺(tái)灣和大陸，若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系，最可靠的DNA分子來源是
 

A．常染色體     B．X染色體      C．Y染色體     D．線粒體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案